春日不仅是季节的更迭，更是生命的启示录，学生们可以在观察一朵花的绽放中理解生命的张力，在测量一棵树的年轮里触摸时间的温度，在小组合作播种时领悟协作的力量。连日来，靖江多所校园以自然为师，将课堂延伸至大自然，让知识在春风里发芽，让成长在阳光下拔节。
渡江实验小学：绘尽春日意趣，定格童真时光
近日，渡江实验小学举办“风暖画新，春至山河”主题画展，让美育在潜移默化中浸润童心。
扭扭棒编织的向日葵迎着阳光盛放，毛毡布拼贴的花瓶里藏着五彩斑斓的梦，美丽的马赛克花瓶在阳光下闪光……孩子们以春天为灵感，用巧手与匠心将春日意趣与山河生机凝于纸间，用多元材料创作了一幅幅充满生命力的作品。这些作品让春天变得可触可感，它们不仅是艺术的表达，更是师生观察世界、拥抱自然的窗口。得益于校园开设的盆景课程，不少学生们创作时，将山水盆景文化融入了画作之中。他们用树枝、苔藓搭建微缩景观，把春日山林搬进画框，为校园添上一抹亮色。
连日来，渡江实验小学的画展大厅成了校园里最热闹的角落，学生们三五成群，围在作品前细细端详，他们在色彩斑斓的微缩小屋前想象林间的故事，在线条流畅的线描花卉前感受春天的韵律。
“从线描到拼贴，从立体手工到综合材料，老师们鼓励孩子大胆创作；从春日花卉到山河景致，孩子们大声诉说着对大自然的热爱。这场春日主题画展不仅是一次艺术的展示，更是一场与成长的温柔对话。”渡江实验小学老师王杜啸说。
东兴镇中心幼儿园：童心暖春，义卖传情
春日因爱而暖，童年因善而美。近日，东兴镇中心幼儿园以“沙上娃·春天的集市”为主题，在暖阳中开启了一场关于成长与奉献的春日之约。孩子们化身“爱心小掌柜”，用童真点亮敬老院的春日时光。
筹备阶段，幼儿们踊跃参与。他们将闲置绘本、玩具细心分类，用彩泥捏出缤纷花朵，以毛线编织春日团扇。每件手作都藏着童趣巧思，为集市铺就了一条彩虹路。开市当日，小摊主们热情吆喝，认真讲解商品，仔细计算爱心账目，在买卖间学会沟通与分享。
集市余温未散，温暖已续新篇。大家用义卖得来的爱心款购买了牛奶、藕粉等营养品，并前往敬老院，将慰问品送到老人手中。他们依偎在老人身旁，用天真话语分享集市趣事，那纯真笑容如春日暖阳驱散了老人心头的孤寂。贴心的陪伴、暖心的举动，让敬老院里流淌着融融暖意。
这场春日实践里，孩子们收获的不仅是动手动脑的快乐，更是感恩奉献的成长印记。当闲置物品化作爱心传递，当童言童语温暖银发岁月，爱的种子已在幼小心田生根发芽。
滨江学校：春季“读”精彩 逐光启“科”趣
近日，滨江学校深耕“灵润课堂”，开展春季主题实践活动，以节气为载体厚植文化根基、培育学生科学素养。
阅读环节，教师为孩子们精选了《春拌》《竹林春江宴》等绘本。孩子们沉浸式品读《春拌》中春分时节的时令风物，感受烟火气里的家乡温情。他们走进《竹林春江宴》的诗意场景，探寻本土竹林的春日生机，了解藏在绘本里的家乡故事。
结合学校“跨学科阅读”，此次的阅读活动延伸出微创作环节。孩子们以绘本为灵感，或仿写春日片段、或绘制本土春日图景、或分享身边的春季民俗，既锻炼了表达与创作能力，也加深了他们对本土文化的认同感。
科学探趣环节，校园依托“读行项目”，让孩子们走出课堂、动手实践，在探索中感受科学的魅力，培养创新思维与实践能力。例如，春分时节有昼夜均分、万物平衡的自然特征，是绝佳的科创教育契机。为此，学校精心设计了三大科创实践活动，让滨江学子开展昼夜平分模拟实验、自然天平探索等活动，解锁春分节气的自然密码。
春日课堂上，孩子们在动手实践的过程中，不仅掌握了基础的科学知识，体验了传统民俗的乐趣，收获了有趣的节气知识，也进一步提升了耐心与专注力。
江阴-靖江工业园区幼儿园：寻春赴野 童趣“拾”光
3月26日，江阴-靖江工业园区幼儿园小班开启了“寻春·踏春”活动，让孩子们走进田野，沉浸式感受春天的生机与美好。
垂柳抽出嫩绿枝芽，粉嫩的花朵缀满枝头，田埂间生菜、油麦菜长势喜人，小昆虫在花间穿梭，处处皆是春日生机……孩子们踏着轻柔春风，漫步于家乡的郊野，在行走与探索中邂逅春日浪漫。活动中，孩子们化身小小寻春者，眼眸里满是探索的欣喜。行至金灿灿的油菜花田时，大家停下脚步，或凑近轻嗅馥郁花香，或小心翼翼触碰柔软花瓣，小小的身影与金黄花海相映成趣，充满了童真童趣。在户外安全场地，孩子们积极参与趣味十足的“寻春”探索游戏。他们用小手收集春光，用童心感知美好，有的蹲身捡拾飘落的花瓣装进春日收集瓶，有的专注观察田间草木。
创意互动环节中，大家拿起彩笔肆意涂鸦，在透明膜上为同伴绘出笑脸，在欢声笑语中结束了这场“寻春·踏春”之旅。
此次“寻春·踏春”活动让孩子们在自然探索中锻炼了观察力与动手能力，在集体同行中收获了温暖与快乐，也为他们的童年留存了一段鲜活的春日记忆。
（融媒记者葛芸 通讯员赵娟）