一幼中虹分园 鞠青
孔子云：“不学诗，无以言。”诗是文化的宝库，涵养言语底蕴。诗也是情感的催化剂，思维的拓展器。我努力打造一个诗意栖居的班集体，让童心与诗歌烂漫相遇，让诗情飞扬。孩子们一旦有了诗意的情怀，他们会积极地发现中虹幼儿园里的许多美好，拥有了一双发现美的眼睛，更加热爱自然、热爱生活，学会用更加丰富、细腻的方式来表达情感。
开学第一天恰逢“惊蛰”，我决定带孩子们古诗“新”赏《观田家》。他们像一群快乐的精灵，在紫藤架下追着春风跑，在池塘边围观那绽放的瑞香，在沙池边仰望玉兰花，欢笑声不绝于耳。
坐在院角的“向日葵书屋”的长凳上，我请孩子们说说自己的感受，大家各抒己见，妙语连珠。且听“风从我的头发上飘过”“花的香味像洗发水”“玉兰花像一朵朵的白云”……就这样，我们很自然地在园子里吟诵“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，诗意在这方小天地里自然流淌。
春天在枝头守望，我和孩子们正好路过。孩子们争先恐后地尝试着爬树，幼儿园里的银杏树、枇杷树、柿子树的高度正合适，他们坐在枝丫间欢唱；他们还爬上绳梯在高高的香樟树旁呼唤。看着他们意犹未尽的样子，想起了古诗里的“一日上树能千回”。
在阳光明媚的日子里，我们在幼儿园里的水井旁席地而坐。与大地作伴，和自然为友，闭上眼睛闻那泥土的清香。我们一起在城墙边跳格子、在攀登架旁追着蝴蝶飞、在操场上放风筝，在传统游戏以及大自然的亲密接触中享受古诗里的童年。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”……重读古诗词中的童趣，重拾那份最纯粹的快乐与感动。
风传花信，雨濯春尘。我带孩子们走进细细密密的春雨里，观察、感受，一起吟诵“夜来风雨声，花落知多少”“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。
每个孩子都是天生的诗人，那些稚嫩的话语，在我听来都是萌化心灵的童趣诗词。“水珠在叶尖上溜冰”“蜗牛探头探脑在找家”“朵朵花瓣做发夹”哪一句童诗让你会心一笑？哪一句童诗让你忆起童年？边听边笑，那扑面而来的童真与野趣，让我们又想起藏在古诗里的童年；笑着笑着，眼眶却可能悄悄湿润——那不仅是诗中孩子的模样，更是我们再也回不去的、闪着金光的儿时的自己。