教室外墙壁上的文化墙。
">
教室外墙壁上的文化墙。
教室里的读书角。
">
教室里的读书角。
“学雷锋”书签展展现班级文化。
">
“学雷锋”书签展展现班级文化。
新学期伊始，实验学校校园里又添一道亮丽风景。走进教学楼，各班教室内外布置各具巧思，书香浸润、墨韵飘香，剪纸灯笼、主题小报、绿植角、心愿墙交相辉映，呈现出“一班一特色、一墙一风景”的班级文化新貌。课余时分，学生们穿梭其间，驻足欣赏、交流分享，在一件件充满创意的作品中感受成长的温度与校园的活力。
该校小学部开展教室文化布置评比活动，将学生实践成果与班级文化建设有机融合，营造了积极向上、富有特色的校园氛围。学生们在教室外走廊墙壁上，用图文并茂的读书小报记录阅读收获，用手绘书签记录雷锋语录，用灵巧剪纸裁出窗花、生肖图案，用亲手制作的灯笼寄托新学期愿景。有的班级将劳动实践、运动打卡、家务体验等成果一并展出，呈现学生校外实践的多元收获；还有班级专门设置了心愿墙，贴上新学期目标和美好祝福。在教室内，各个班级精心装点图书角、绿植生态角，让一抹抹书香和新绿点亮教室。
活动中，各班学生积极参与，在教师的引导下精心选材、编排。学生们各显神通，在各自擅长的领域尽情发挥，在学业之余陶冶情操，充实自我，也为新学期寄语，为全班鼓气加油。教室走廊成了每个班级的窗口，每个板块都凝聚着各班教师独具匠心的教育理念，同时也记录着学生们的成长足迹，既有童真童趣，也有成长思考。
教室内外布置完成后，该校还组织学生分批参观各班教室文化布置，鼓励大家在观摩中互学互鉴、共同提升。评审小组则从创意设计、文化内涵、整体效果等方面进行综合评比，最终评选出一批优秀班级。评比不是终点，而是班级文化持续生长的起点。通过公开展示、互动交流和集中评审，学生们在参与中体验创造的乐趣，在欣赏中拓宽审美视野，在比学赶超中增强集体荣誉感和班级凝聚力。
教室文化建设并非一时之举，而是实验学校长期坚持的育人实践。近年来，该校始终重视班级文化和走廊文化建设，把教室内外空间作为育人的重要阵地，常态化开展黑板报、图书角、文化墙、实践成果展等活动，引导学生在动手、动脑、动情中参与班级建设，让教室不仅是学习知识的场所，更成为展示个性、涵养品格、激发潜能的成长空间。
新学期教室布置、日常实践成果展示、传统文化展示、班级管理风采……实验学校不断丰富班级文化的内涵与形式，推动德育、美育、劳动教育和实践教育相互融合。如今，走进校园，一面面生动的文化墙、一件件充满童心的作品，不只是装点了校园环境，更在潜移默化中滋养着学生的精神世界，让校园真正成为充满书香、墨香与成长气息的温暖家园。（融媒记者夏国耀）