近日，“阅读力决定学习力”靖江市小学语文教师阅读专题培训活动在渡江实验小学举行，全市三至六年级语文教师参加活动。
全民阅读发起人聂震宁以《阅读力决定学习力》为题展开深度分享。他从阅读力的核心内涵切入，指出阅读力不仅包含阅读兴趣与习惯的养成，更体现在理解、分析、判断及创新等多层次能力。他系统阐述了阅读的四重境界：“读以致知”获真知，“读以致用”促实践，“读以修为”养品格，“读以致乐”润心灵，并援引教育家观点及具体案例，印证“阅读力即学习力”的教育规律。聂震宁结合教育政策与教学实际，围绕激发阅读兴趣、倡导全面阅读、优化阅读环境、融入教育教学、丰富读书活动等方面，提出一系列切实可行的建议。
浙江省特级教师张祖庆以《规范与灵动：整本书阅读教学辩证法》为题，聚焦教学实践。他直面当前整本书阅读“推进不平衡、实施不系统”的现实困境，强调整本书阅读必须走向“课程化”，并系统分享了语文要素融合、大单元整合、沉浸式阅读、主题群书阅读等多种实践范式。结合一系列鲜活课例，张祖庆演绎了如何在规范的教学框架中注入灵动的设计智慧，实现“有板有眼”与“无拘无束”的辩证统一。
培训为全市小学语文阅读教学发展注入专业动能，也为阅读教育深耕埋下希望的种子。（赵娟 叶爱国）