近日，新桥城实验学校举办“赋能心委，携爱同行”心理委员专项培训，持续推动心理委员队伍专业化建设，筑牢学生心理健康“防护墙”，用青春“心”力量守护学生健康成长。
此次培训设置了角色认知、实操演练、情景模拟等多个环节，内容丰富、形式新颖。在核心培训环节中，主讲人为心理委员明晰了四大核心角色——情绪倾听者、心理观察员、信息传递员和知识宣传员，并重点强调“保密、中立、赋能”的原则，提醒心理委员要在关怀与界限中找到平衡。通过“情绪猜猜乐”等互动活动，心理委员们在轻松氛围中学会辨识和管理情绪，初步掌握了沟通技巧与同伴支持方法。实操训练中，大家学习了“班级晴雨表”记录法和“超级倾听术”等实用工具，增强了在班级心理观察与协助中的专业意识，还以“考试焦虑”“人际矛盾”“家庭变故”等典型高频心理困境，在模拟中体会“倾听—支持—上报”的处理逻辑，提升实际应对能力。
心理委员的工作是一场以倾听为约、以温暖为责的心灵陪伴，是学校心理健康教育工作的重要部分。心理委员们需要具备一定的心理学知识和技能，能够识别班级同学日常学习和生活中可能出现的心理困扰，提供初步的心理支持和引导，帮助学生建立积极健康的心态，并成为连接同学与心理辅导老师之间的桥梁。该校推动心理委员常态化培训，每学期都通过系统学习和专业引领，持续织密校园心理健康“朋辈守护网”，让每一位学生在温暖中茁壮成长。
新桥城实验学校长期重视学生心理健康教育，坚持以系统化、融合化的方式提升育人品质。除了高度重视心理委员的培养，该校还构建了分层分类的心理课程体系，将心理健康教育融入课堂教学、主题班会与日常德育活动，让学生在潜移默化中学会情绪管理与自我认知；建立“全员导师制”和心理辅导教师常态化走访机制，实现“人人关注心理、班班守护成长”的育心格局；通过朋辈互助、团体辅导、心理主题宣传等多种载体，强化学生间的正向支持与共情联结，形成温暖向上的校园氛围。
与此同时，该校也十分注重家校协同，定期开展心理健康宣教、家长沙龙和家庭心理指导，帮助家长树立科学育心观念，共同构筑学生心理健康的外部支持体系。心理教师还通过心理筛查、个别辅导和危机干预，精准掌握学生心理动态，确保心理关爱落地到每一个孩子。
心理健康教育不是一时的活动，而是一场长久的陪伴。新桥城实验学校以专业化培训、系统化课程和人文化关怀为支撑，让心理健康教育真正融入了校园日常和学生生活，引领学生身心健康发展。
（融媒记者夏国耀）