随着科技教育不断深化，越来越多学校把培养学生的科学素养和探索精神作为教育重点。渡江实验小学凭借一系列科学教育举措，在课堂、社团和实践活动中为孩子们搭建起触摸科学、探索真理的平台。科学教育在这里不再是抽象的符号，而是学生们身边触手可及的体验和探索，逐渐融入学生成长的基因。
在不久前结束的第三十一届江苏省青少年科技模型大赛总决赛上，渡江实验小学的学生们交出了一份亮眼的答卷。渡江实验小学共有16名学生通过靖江市、泰州市层层选拔，顺利晋级省总决赛。模型调试、功能比拼……比赛中，每一个环节都考验着参赛学生的动手能力与临场应变。最终，4名学生摘得省一等奖，5名学生获省二等奖，6名学生获省三等奖，学校整体表现优异，获得省团体二等奖。与此同时，该校还收获了赛事“省优秀校长”“省优秀辅导员”等称号。
此次竞赛成绩背后，离不开学校日常的积累。从课堂上的模型原理探究，到社团活动中的动手实践，再到赛前集训的集中攻坚，每一个环节都凝聚着教师与学生的心血。参赛的孩子们在比赛中展现出严谨的思维、创意的灵感与坚韧的意志，这正是学校科学教育的生动体现。
据了解，从三年前投用伊始，渡江实验小学就将“让科学精神融入学生成长基因”确立为教育目标之一。该校认为，科学不仅是知识的堆积，更是思维方式与探索精神的培养。近年来，该校不断搭建多元化的实践平台，让学生在课堂内外、校内校外都能接触科学、亲近科学、理解科学。
课堂是基础。教师们注重在常规学科中渗透科学元素，把科学原理融入日常学习。在学习物理现象时，教师会引导学生通过小实验来验证结论；在探讨数学问题时，也会启发孩子们用逻辑思维进行推演。社团是拓展。该校开设了编程、智能家居、无人机、四驱车等科技社团，为学生们提供广阔的兴趣舞台。这里既有“硬核”的知识学习，也有趣味性的动手操作，学生们在轻松氛围中不断积累能力。每逢竞赛前，指导教师们都会带领社团学生进行集中训练，针对难题开展攻坚，让学生在反复尝试和不断改进中掌握方法、增强信心。
除了课堂与竞赛，渡江实验小学还长期举办各类科普类活动，多元平台培养学生科学素养。低年级的“趣味家庭科学小实验”，让学生们在“会跳舞的红豆”和“火山爆发”的惊喜中理解科学原理；无人机科普志愿活动，让学生在亲手操控飞行器时感受科技的力量；“科学家精神进校园”活动，通过AR体验和影像资料，引导学生们感悟科学家的精神力量；在“探秘纸张”活动中，学生们通过承重实验理解科学现象，又在非遗剪纸与拓印环节中体验传统文化的魅力；在“你好科学+”创意书画展上，学生用画笔描绘科学与艺术的交融，作品充满想象与探索；学生还在警营开放日活动中，走进智慧边检实战指挥平台，近距离观看无人机巡查、体验高科技系统，既增长了见识，也在心中种下责任与担当的种子……该校校园里常常洋溢着科学的氛围，科学探索渐渐渗透进学生的日常生活。
从课堂学习到社会实践，从小实验到竞技舞台，渡江实验小学不断拓展科学教育的边界。学生们在好奇中启迪智慧，在探索中磨砺本领，在实践中点亮梦想。该校正持续深耕“五育融合”，聚焦科学精神和创新能力培养，让更多学生在科学的沃土中成长。
（融媒记者夏国耀）