日前，江苏省教育网络安全和信息化领导小组办公室公布了2024年度全省教育数字化创新案例名单，省靖中“育见未来：AI与课程融合的实践建构”案例成功入选。
今年以来，省靖中结合高中生的创新水平和能力，加快教育数字化转型步伐，推动AI技术与教育教学的融合，勾勒了一幅“人机协同、因材施教”的课堂图景。学生精读文本后，利用AI生成可视化图片，锻炼跨媒介思维与语言具象化表达能力；小组合作创作AI图片文案，在迭代修改中提升文学审美与创意写作能力；教师通过“镜头捕捉、文案撰写、配音朗读”等形式，让学生借助AI体悟作者的心路历程……今年4月底，省靖中教师在江苏省“幸福教科研 成就好老师”第五期数字教育专场公益活动上，展示了该校人工智能与学科融合的成果。
“AI与课程融合的教学实践，激发的是师生对AI的浓浓兴趣，引发的是技术革新情境下如何适应未来生活的思考与探索。”省靖中党委书记、校长张志坚介绍，针对人工智能技术的多学科交叉特点，省靖中以普及教育与精英培养相结合、基础理论与应用实践相结合、技术学习与场景应用相结合为原则，把人工智能融合到学科课程、学习活动中。
基于对学生未来素养的预见，省靖中建构“源于学科本位体现知识性、源于未来生活体现创造性、源于学生情感体现趣味性、源于素养提升体现育人性”的“四有”课堂样态，引导教师围绕学科的“理”、生活的“用”、学习的“趣”、育人的“根”，积极探索AI与学科教学的融合。英语课上，教师引导学生与生成式AI工具对话，利用AI撰写范文，提升学生写作能力的同时让学生辩证看待AI，把握好应用尺度；物理课上，教师利用DeepSeek+Python制作三维动画，将抽象的概念用形象的方式展示出来；地理课上，教师利用即梦AI生成数字人“小嫦娥”，与学生互动学习与月相相关的知识；艺术鉴赏课上，教师利用虚拟博物馆、数字图书馆等平台获取教学素材，利用AI视频工具模拟名画、名曲中的多个情境，让学生获得身临其境的体验。学生利用“秒画”“豆包”等工具创作作品，通过对比分析，获得创作灵感……
近年，省靖中秉持“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的理念，全力营造“处处可学、时时能学、人人善学”的AI学习文化氛围。学校将校内朗读亭改造成“大语言模型探索亭”，学生随时可进行问题探究，将想法付诸实践。学校调整原有的三个语音室功能，让语音室成为“大语言模型实践活动室”，便于教师开展AI与学科融合教学。此外，校内的AI学习室配有平板电脑并安装常用大语言模型工具，学生认证身份后即可进入，自行组成小组进行个性化学习。今年春学期，省靖中搭建交流平台，举行了AI赋能教学专题研讨活动。现场，百余名教师与专家共拓教学智能化转型新路径，探讨人工智能技术与课堂教学的深度融合路径。
省靖中近年致力于人工智能教育的实践探索，成果颇丰。2024年，学校被教育部确认为国家级中小学人工智能教育基地；同年7月，《智享未来：高中生人工智能教育的融创行动》获批江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。今年5月，《中国教师报》“现代课堂”专栏报道了省靖中的“人机协同、因材施教”教学实践。
（全媒体记者葛芸 通讯员赵娟）