“阳光絮语”活动。
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“阳光絮语”活动。
“叶雕心旅”活动。
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“叶雕心旅”活动。
“画布狂想曲”活动。
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“画布狂想曲”活动。
前不久，莲沁小学开展了一系列艺术疗愈文化活动。活动深度融合美育与心理健康教育，通过多维度、沉浸式的艺术体验，点亮了校园的色彩，也温润了学生的心灵成长之路。
该校依据学生的年龄特点与心理发展需求，精心设计了多元化的艺术疗愈主题，让艺术成为开启心灵之门的钥匙。这些主题并非简单的艺术创作，而是巧妙融入心理学原理，引导学生在创作过程中释放情绪、表达自我、缓解压力、建立自信。
“阳光絮语”活动中，学生们将一句句温暖的祝福写在象征阳光的纸片上，用跃动的字符传递善意与希望，这一环节不仅是一次情感表达的练习，也是一场潜移默化的心理辅导，引导学生以积极方式传递爱与力量。“色彩对话”活动中，学生们通过画笔与颜料，将抽象情绪具象呈现，在色彩的交融中开启与自我情感的深入对话，释放情绪、表达自我。以绘画为媒介的“曼陀罗冥想”也引发了学生的热烈响应，大家以对称的图案抚平内心波动，让焦虑随色彩晕染而去，在几何构图中找回专注与安宁，这种富有节奏感的创作方式，成为学生在快节奏生活中自我疗愈的一种有效路径。“叶雕心旅”活动则将自然带入心理疗愈中——一片落叶，几道刻痕，学生们用刻刀雕空叶片，留下叶脉之美，在与自然的对话中完成与自我的和解。
除了情感表达与释放，还有主题作品创作。在绘画板块中，学生们将难以言说的情绪化作画面，隐秘的心事在画布上安放，为成长留下一页页温柔注脚。在颇具启发性的“未来镜像”板块中，学生们用画笔描绘心中理想的模样，勾勒出“我能成为任何样子”的自信蓝图，在与画作的彼此凝望中播下生涯规划与成长自信的种子。“画布狂想曲”板块将系列活动推向高潮。长卷铺展，学生们自由落笔，线条与色彩恣意流动，汇聚成一场视觉盛宴。这场没有规则限制的集体涂鸦，不仅释放了童真的创造力，也通过协作与表达，增强了学生之间的情感联结与心理韧性。
此次系列活动中，校园的树木也有了“树语心声”。“心怀希望，向阳而生”“每一天都值得热爱”……学生们将写有积极语句的卡片挂在枝头，漫步其中仿若置身一个会说话的心理驿站。该校将环境布置与心理教育巧妙结合，让关怀与鼓励在无声中流淌，为学生营造了一个洋溢温情与正能量的成长空间。
艺术疗愈文化活动是莲沁小学落实素质教育、关注学生身心健康的一次生动实践。该校创新通过艺术与心理健康的深度融合，从情绪疏导到价值引导，从个体表达到集体创作，为学生们打开了一扇看见自我、呵护内心的大门，让每一个孩子都能在色彩与光影中发现心灵的力量。此举不仅丰富了校园文化生活，更为培养身心健康、全面发展的时代新人提供了有益探索。
（全媒体记者夏国耀 通讯员黄红）