城中小学的书法表演节目。
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城中小学的书法表演节目。
外国语学校城南分校的节气课堂。
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外国语学校城南分校的节气课堂。
近日，江苏省教育厅公布了2025年基础教育内涵建设项目名单。2025年基础教育内涵建设项目包括中小学生品格提升与心理健康教育项目、幼儿园课程游戏化项目、中小学课程教学深化改革项目、特殊教育发展项目、前瞻性教学改革实验项目，基础教育综合改革重点工作项目等多个类别。
记者从市教育局了解到，今年，我市共有4个项目入选。其中，市教育局的《江苏高质量普惠托幼一体协同发展的“苏中实践”》项目入选前瞻性教学改革实验项目，城中小学的《翰墨润心：基于中华优秀传统文化的“五正”少年品格提升行动》项目入选中小学生品格提升与心理健康教育项目，外国语学校城南分校的《国风吹拂下的“小叶子”：中华优秀传统文化微课程群的开发与实施》项目入选中小学课程教学深化改革项目，市特殊教育学校的《打造数智化特教生态 助推评教康能力发展》项目入选特殊教育发展项目。
市教育局立足“城郊融合型”城市特点，以“高质量、普惠性、均衡化”为核心，通过加强部门联动、推进环境改造、建立培训体系、提升课程质量、拓宽服务范畴等，探索苏中地区托幼一体协同发展的新政策、新路径，构建“政、园、家、社”四力联动的苏中托幼一体实践模式。《江苏高质量普惠托幼一体协同发展的“苏中实践”》项目根据地域实际与托幼一体发展愿景，按照省、市有关标准要求，研制《靖江市幼儿园托班设置标准》，构建区域托育服务标准化体系，提升整体服务质量；由妇幼保健院、实训中心和教育局共同架构培训体系，明确培训内容和考核方式，提高苏中地区托育从业门槛，确保婴幼儿得到科学养育，筑牢“医育融合”质量保障基石，不断提升早期教育质量；以公办园为主体，通过财政支持、师资统筹、教研指导、督导跟进、社区资源共享等举措，探索资源集约化、监管动态化、服务普惠化治理路径，创新区域托幼一体协同发展模式，为江苏托幼一体化发展目标提供“靖江经验”。
外国语学校城南分校推进五育融合国风专题活动与跨学科课程建设，实施“国风吹拂下的‘小叶子’微课程群”项目，通过构建“学科融入+跨学科主题+综合实践体验”立体化课程体系，探索基础教育五育融合新路径。学校推出“传统节日”“非遗剪纸”等六门特色课程，采用“学科教师+校外专家”双师模式，编撰《国风校本课程手册》，规范课程实施。语文融入节日文化、美术开展剪纸教学、体育推广传统项目……学校开发分层课程，融合多元智能与建构主义理论，将课程群划分为德、智、体、美、劳五大板块，以学科渗透实现传统文化与国家课程深度融合。
城中小学以立德树人为根本任务，以“静善勤勇创”五正精神为内核，将“翰墨润心”的理念融入育人实践，构建起全方位、多层次的传统文化育人体系。《翰墨润心：基于中华优秀传统文化的“五正”少年品格提升行动》项目通过打造“一苑一园一馆一轩一坊两室”校内场馆，开发书法动画课程，拓展篆刻、装裱、中药、诗词、岳文化、水墨画等中华优秀传统文化第二课堂，同步开展“墨韵四季”“节气书法雅集”等主题活动，推进“翰墨润心”校本化实施，形成“翰墨润心”育人模式，培育时代新人。
市特殊教育学校以“数智化”为切入点，推进学校内涵建设、区域特教中心职能纵深发展，推动特殊教育迈向智慧化、协同化。该校通过现代技术赋能，打造数智化特教生态，助推评教康能力发展，填补康复与评估发展的短板。市特殊教育学校引入多元评估工具，添置送教上门软件平台和VR虚拟仿真系统，配备感觉统合训练室、情景律动室、语言康复室等功能教室，基本实现了评估的精准性、教育的有效性、康复的针对性，切实满足特需学生教育与康复的需求，实现特殊教育的精准化、个性化和全周期支持。
（特约记者赵娟 叶爱国 全媒体记者葛芸）