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本报讯 （全媒体记者葛芸 通讯员赵娟 钱赛华）春日暖阳下，实验学校2000平方米的劳动基地内人头攒动，师生们正在一块块待垦之地开展劳动实践。3月下旬，随着实验学校“校园荒地的绿色革命”PBL生态改造项目正式启动，一幅镌刻着“绿水青山就是金山银山”理念的生态教育画卷徐徐展开。
“一二三，起！”此起彼伏的号子声中，实验学校七年级师生组成的劳动方阵忙着搬运待垦区域的碎石。竹制箩筐在手掌间接力传递，一块块碎石顺利完成了“迁徙”。在师生的共同努力下，原本杂乱的区域渐显规整模样。随着最后一筐碎石被妥善安置，实验学校“青苗计划”的蓝图也揭开了神秘面纱。
“学校计划将这片开垦后的劳动基地打造成一个融合STEAM教育理念的生态实验室。等基地内的生态功能区划分结束，学校还将同步拓展劳动种植校本课程，致力让每一株幼苗都成为鲜活的教科书，让孩子们在泥土芬芳中书写成长的诗行。”实验学校政教处副主任王林介绍，土地开垦后，种植规划由师生共同拟定，目前已经拟定果树区、蔬菜区、爬藤植物区、养殖区等多个生态功能区。未来，这些生态功能区不仅是产出有机作物的试验田，更是能让学生们获得成长的自然课堂。
暮色为整理一新的土地披上淡金轻纱，沾满春泥的运动鞋在松软土壤上留下青春注脚。“当我们的指纹印刻在这片土地，生态意识便不再是抽象概念。”参加此次劳动实践的一名学生在作文里这样写道。