□陈红卫
每到3月5日，就想起热火朝天的“学雷锋做好事”活动。那迎风招展的队旗，鲜艳的红领巾，朝气蓬勃的脸蛋，干劲冲天的场面浮现在眼前。这些熟悉的情景日久弥新，日久弥醇。
作为学生，力所能及的事无非是打扫卫生，清理街道，帮助五保户，去烈属家整理院子，听老革命讲故事。
初一时，我们中学负责打扫穿越乡镇街道的公路和与之毗邻的河道。从南至北，有二千多米，每班负责一段。主要清理公路两旁的垃圾、河岸的枯草、树上的藤蔓。二十个班级，一字排开，声势浩大。男生用尖锹挖，用方锹铲，女生用笤帚扫；力气大的用畚箕挑。老师们也参与其中。
有的手心磨出了水泡，有的压红了肩膀，但是大家热情不减，干劲不减。人人卷袖挽裤，个个争抢脏活、重活。小组之间开展竞赛，班级之间也开展竞赛。身强力壮的照顾体弱的，高年级支援低年级，在竞赛中互帮互助。
高涨的热情给料峭的春寒带来了阵阵暖意，一股股“学雷锋见行动”的暖流汇聚成精神文明建设的滚滚浪潮，推动着全社会的思想觉悟、文明素养的高质量发展。
上世纪80年代，“学雷锋，树新风”被纳入以“五讲四美”为主要内容的文明礼貌活动。学雷锋活动，如火如荼，方兴未艾。
8年后，我已是一名教师，担任四年级班主任。又到3月5日学雷锋纪念日。我们要去军属高爷爷家开展活动。
高爷爷是名志愿军战士，在战斗中身负重伤，左腿截肢。他的两个儿子也参军入伍，家里只有两位老人。高爷爷有伤残津贴，但他留一点接济困难户外，其余都交了党费，所以高爷爷的生活比较艰苦。
为高爷爷家做些什么呢？活动既要有教育意义，又能锻炼学生。我绞尽脑汁，想到了一个主意：一个星期前，我就要求学生利用上下学时间拾一些柴草。
3月5日每个学生都挎了一竹篮柴草，我带着学生们给高爷爷家送柴草。
到了高爷爷家，看见七八个工人正在忙碌着，他们是机械厂的骨干民兵，今天也来参加学雷锋活动。
我们把柴草码得整整齐齐的。有棉花秆、芦苇秆、竹枝；有枯树枝，也有木头疙瘩……看着一大堆柴草，高爷爷乐得合不拢嘴，连声道谢。
接着我们开始打扫院子，擦洗门窗。
高爷爷的屋顶漏雨，有两位工人叔叔爬上屋顶，整理凌乱的瓦片，清扫树叶，防止屋顶漏雨。
工人师傅发现河边台阶太陡，跳板摇晃，老人去河边拎水、洗菜、洗衣服很危险。工人师傅又整理台阶，铺上碎砖碎瓦，用铁丝把跳板捆绑结实。
还有两个工人师傅给高爷爷修缮鸡舍。最后给水缸挑满水。
高爷爷和高奶奶感激不尽，又是端水又是拿蚕豆、瓜子招待大家。
“高爷爷，你抗美援朝保家卫国，身负重伤，又把儿子送到部队，你是我们学习的榜样，这些都是我们应该做的！”
学生们围着高爷爷，听他讲抗美援朝的故事。
3月5日，不仅学生在行动，全国各行各业都开展了“岗位学雷锋，行业树新风”的活动。数以万计的学雷锋活动小组活跃在大街小巷，山村水乡。义务理发，缝补衣服，修理收音机，测量血压，送电影下乡，发放养殖资料……养成了“我为人人，人人为我”的社会风尚，涌现出张华、张海迪、徐虎、李素丽等典型人物。
学雷锋是社会主义精神文明建设的重要内容。每次活动都是一次精神的洗礼，人格的升华。学雷锋活动是自我教育、自我反省的过程，它像一面镜子，可以照出内心世界；它像一盆清水，可以洗涤心灵的污垢。
初心如磐，奋楫笃行。
学雷锋活动并没有随着时代的变化而淡化，接力棒一代传一代。在社会主义建设的新时代，学雷锋活动与时俱进，“天天3月5日，人人是雷锋”。各种社团如雨后春笋，保护环境，关心留守儿童，陪伴孤寡老人，帮扶贫困家庭，救援受灾群众，维修家用电器……文明之花开遍社会各个角落。
雷锋精神的核心价值观——全心全意为人民服务，它是精神文明的标杆，它是社会文明的制高点。
学习雷锋，弘扬雷锋精神能够提振民众的精、气、神，增强凝聚力，增强社会责任感，提高抵御不良风气侵蚀的免疫力，为民族复兴提供强大的精神力量。