开学季，靖江各校积极落实教育新规，通过探索教育新路径、提升办学品位来保障教学质量的稳步提高，为学生成长注入新动能。
每天综合体育活动时间不低于2小时
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
生祠镇中心小学校长薛卫军介绍，春学期开始后，学校除了开展跳绳、转呼啦圈、滚铁环、踩高跷、抖空竹、掷沙包、轮滑等传统体育活动，适时启动了校足球队训练，进一步丰富学生大课间体育活动内容。此外，学校组织召开体育专题会议，部署学生课间活动场地、游戏内容、学段安排、课间管理等工作，为学生铺就一条健康成长路。目前，生祠镇中心小学认真落实每班每天1节体育课的教学要求，真正做到把体育运动的时间和空间“还”给学生。
在滨江学校，和崭新的校园生活一起开始的还有校内俱乐部的体育活动。记者了解到，滨江学校以培养学生运动兴趣、增强学生体质为目标，积极探索校本化体育课程建设。该校的体育课程侧重多样性、趣味性和实用性，校内篮球、足球、羽毛球、武术、田径、击剑等丰富多彩的俱乐部活动极大满足了学生的个性化需求。丰富的体育活动，确保了学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
实验学校精心设置了篮球、足球、乒乓球、跳绳、田径等多个体育社团。“开学后，除了课堂教学，体育社团也正常开始授课。体育社团活动从学生兴趣出发，活动形式多样。比如足球社团会举办模拟真实比赛场景的足球对抗赛，也会组织开展‘足球接力大比拼’趣味游戏等，让孩子们在欢乐中熟悉足球。”实验学校体育老师杨金花介绍，实验学校的体育社团配备了专业的教练团队。教练十分了解小学生的身心发展特点，能够根据实际情况制定个性化的教学计划，确保每个学生都能在安全、有趣的环境中提升运动技能。
特色教育“孵化”科学精神
基础教育阶段是培养青少年科学兴趣、树立科学志向的关键时期。日前，教育部办公厅印发的《中小学科学教育工作指南》就配齐配优科学类课程教师、做好科学类课程教师培养培训、加强科学教育资源对接转化等方面作出部署。
“《中小学科学教育工作指南》为校园科学教育指明了方向，市一中将积极申请泰州市青少年科技创新教育名师工作室，共享学校课程资源与培训经验，助力区域科学教育生态建设。”市一中副校长陈霞芬介绍，学校坚持围绕“课程+社团+实践+赛事”四位一体培养模式，开设了《人工智能基础》《创新思维与实践》等校本课程，通过跨学科项目式学习激发学生探究热情。在2024年泰州市青少年科技创新大赛中，市一中科技创新社团3名学生斩获1项泰州市一等奖、2项二等奖。这份荣誉是市一中多年来深耕科学教育、厚植创新土壤的缩影，更是师生携手探索、勇攀高峰的生动实践。今年春学期，市一中将继续深化课程改革、拓展实践网络，让每颗勇于创新的种子向阳生长。
外国语学校重视培养学生的科学素养，将科技创新融入学校特色教育范畴，坚持把科技教育作为推进综合素质教育的重要突破口。2月上旬，第24届泰州市青少年科技创新大赛公布获奖名单，外国语学校四年级学生刘以恒的作品《让雨滴不白来，从天降甘霖到精准滴灌的智慧之旅》荣获一等奖。“在老师的适时指导，家长的协同参与下，刘以恒从生活实际出发确定了项目主题。经过多次测试和改进，不断优化性能，最终拿下一等奖。”刘以恒的指导老师介绍，学校采用环境熏陶、学科渗透、社团活动、实践探索等途径，鼓励学生积极参与科技实践活动，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，让科学教育为学生插上创新的“翅膀”。
多举措守护师生健康“食”光
新学期开启，各校积极落实校园安全工作，让学生拥有安全舒适的学习环境。
日前，骥江幼儿园召开了安全专题工作会议，对园内进行了全覆盖、地毯式的安全隐患大排查。户外活动区是幼儿进行游戏的重要场所，校园安全小组对全园所有户外大型玩具以及体育器械设备进行了排查，做到及时发现、及时整改。消防安全排查时，校园组织人员对消防通道、消防栓、消防报警装置等进行了逐一排查，确保监控、消防设备安全有效。此外，校园安全小组成员还对幼儿园的食堂灶具、蒸饭车、消毒柜等设施设备进行了细致排查，守护幼儿舌尖上的安全。
春学期伊始，马桥初级中学召开了食品安全工作会议，进一步加强校园食品安全管理，筑牢校内食品安全防线。会议从校园安全、食品安全及食堂分工三个方面，对安全工作进行了全面而细致的部署。此外，学校还为食堂工作人员进行了培训，培训从加工间操作规范、日常管理穿戴要求、食品留样等环节入手，让食堂工作人员对食品安全管理有更加清晰的认识。
（全媒体记者葛芸 通讯员张晶晶）