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组图为无纸化期末测评现场。
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组图为无纸化期末测评现场。
该校一年级以“瑞蛇迎春赶大集”为主题，为学生们带来了别开生面的期末测评。活动设计了拼音糖葫芦、词语对对碰、诵读迎福气、说话扫年货、神机妙算拆拆乐、喜气洋洋拜大年、趣味拼年画、“音”蛇舞祥送祝福、“绳”彩飞扬过大年、动手装扮迎新年等有趣的关卡，学生们在“玩”中学，在“学”中用，轻轻松松将所学的知识技能活用到闯关中。学生们表现非常积极主动，甚至有些学生表现出了超乎预期的能力和创造力。
测评活动不仅让学生们在学科知识上受益匪浅，还特别注重培养他们的综合能力。通过“拼音糖葫芦”和“词语对对碰”这样的语文活动，学生们在游戏中掌握了拼音和词汇；而在“年货大街”上的数学活动中，学生们需要通过精确的计算来选购年货，既锻炼了他们的计算能力，又增强了他们的实际应用能力；通过英语的自我介绍和描述图片环节，学生们的口语表达能力得到了显著提升；在艺术和音乐的测评中，学生们则通过拼年画和音乐表演，展示了他们的创造力和艺术修养。
该校二年级的测评活动设计更加全面和细致，教师们精心策划了每一个环节，从设计活动方案到展板、手卡的制作，处处精心，处处暖心。在踏雪寻字、听雪诵文、观雪作诗、脱口而出、眼明手巧、巧思妙解、口语秀场、歌声和舞姿展示、竞赛活动、象形字、劳动大显身手等探索及生活场景应用中，学生们充分展示了他们的知识和技能，充分激发了他们的学习兴趣和潜能。
语文类的测评活动中，学生们在一个充满诗意的环境中，背诵课文、识别生字，充分展现了语言能力、记忆力以及对古代诗词的理解和创作能力；在数学类测评活动中，学生们运用所学知识、计算能力和空间想象力，解决生活中的实际问题学以致用；英语学科测评活动中，学生们用纯正的发音和生动的表达，展示英语口语水平；在才艺展示环节，学生们则用清脆悦耳的歌声和灵动的舞姿，传递着他们对音乐和舞蹈的热爱；而在劳动测评活动中，学生们大显身手，通过整理生活场景，展示了他们的劳动能力和动手能力。
测评活动中，部分学生家长也以志愿者的身份加入其中，为测评提供有力支持。“这是一次对传统考试形式的全新探索，更是一场心灵的洗礼，让我深刻体会到了教育的温度与乐趣”“这种多维度、多方式的考核方法值得学校推行，学好课本固然重要，但是学以致用、良好的心理素质也很重要”“这次活动无论形式还是内容，都能全面、客观地展示出孩子在这一学期里的进步与成长”……测评结束后，家长纷纷表示很喜欢这样的考试方式。
据了解，滨江学校已连续多年开展低年级学生综合素质评价方式的改革实践，把单一的书面考试改为了情感、能力、知识等多方面的全面评价，从考试形式上改变单一的纸笔测试。在不断尝试中，该校逐渐确定了以趣味性的“乐考嘉年华”为方向设计“综合素养水平测试”，并邀请家长代表一起参与，采用口头回答和操作实践为主的面试形式来考核孩子们一学期的学习成果。学生们在期末考新模式中展示了信心和能力，家长们则通过参与活动更进一步了解了孩子的特质以及在学校的学习生活，同时也对教师和学校教学工作多了一些理解，促进了家校联系。
（全媒体记者夏国耀）