2024年靖江市融合教育现场会举办

　　11月27日，以“悦纳共融，和谐共生”为主题的靖江市融合教育现场会在孤山镇中心幼儿园圆满举行。

　　参会教师细细思索，在签到墙留下自己对融合教育的初步想法。现场观摩环节，老师单丽冰介绍了蒙氏教具的实际使用方法，老师刘露展示了感统训练课程的实施过程，让参会人员直观感受融合教育资源的实效性，加深了他们对融合教育资源整合的理解。

　　孤山镇中心幼儿园园长吴瑾介绍了江苏省融合教育示范校项目学校建设经验。她从融合教育所需的普及性、规范性、优质度和专业度等方面详细介绍了融合教育资源中心建设的理念、方法策略及带领全园教师助推、共融所取得的成效。

　　市特殊教育指导中心老师弓玉娇从专业角度，深入剖析了特需儿童的行为特征及融合策略，提出创设适宜性环境，定制个性化教育计划，园、家、康复机构同步干预，实现双向发展的重要性。

　　孤山镇中心幼儿园融合教育资源教师侯焯潆通过分享多动症儿童小杰的多个小故事，深入剖析了多动症儿童专注力提升过程中教师、同伴、园所和家长所需要的同理共情、直观对比以及医康教结合策略，为特需儿童的健康成长提供有力支持。

　　孤山镇中心幼儿园老师李桂华针对孤独症儿童言语迟缓、社交障碍和感统失调等问题，进行了长达三年的持续性观察，并制订了IEP个性化教育计划。她充分利用融合资源教室和感统训练室等资源，阐述了融合教育中园、家、社多方合力共融的显著效果。

　　市教育局幼教科科长张云点评了此次现场会。她说，融合教育是一场温暖的修行，老师的心态要平和，能更趋常态化、专业化、合理化地关注个体、理解接纳每一位特需儿童。工作中，应学习专业理念，做好持续性观察并学以致用，为特需儿童提供更加优质的教育服务。

　　此次现场会不仅展示了融合教育领域初步探索成果，更推动了全市教育公平与质量提升的实践步伐。

　　（缪佳烨）