日前，以省人大代表杨凤道领衔的靖江市“匠心”人大代表工作站在靖江市职业技能公共实训中心成立，多位人大代表被聘任为江苏省靖江中等专业学校“产业导师”，工作站汇聚各方智慧与力量，将为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。“产业导师”进校园既体现了市人大常委会、市人大开发区委员会对我市职业技术教育的大力支持，也是省靖中专校党委践行党建引领、促进我市地方经济社会繁荣发展的一项重要举措。
“产业导师”进校园，带来前沿知识、实用技能
靖江市人大常委会、市人大开发区委员会按照省市人大进一步加强开发区人大工作的相关要求，汇聚开发区高质量发展的强大合力，积极推动“匠心”人大代表工作站建设。“匠心”工作站依托靖江市公共技能实训中心和省靖中专校，由靖江经济技术开发区本部和江阴—靖江工业园区人大代表小组联合建设，旨在充分发挥人大代表的桥梁和纽带作用，为我市职业技能型人才培养提供坚实支撑，进一步推动靖江经济和社会建设向更高质量、更高水平发展。“匠心”工作站的成立，不仅响应了国家对职业技能教育的高度重视，也体现了人大代表对地方发展的深切关怀和积极贡献。
受聘的产业导师有奋战在企业的一线产业工人，也有活跃在技能领域的专家，包括省人大代表、中建钢构江苏有限公司二车间工段长杨凤道，泰州人大代表、江苏二马液压元件有限公司技术总监刘德群，泰州人大代表、顺达模具科技有限公司压铸经理侯彬，泰州人大代表、江苏航天动力机电有限公司技术部长钱伟，上海临港新工科产教融合研究院院长吴勇峰作为特邀专家入驻“匠心”人大代表工作站开展工作，助力学校深入推进产教融合，帮助靖江培养更多技能人才。
产业导师代表杨凤道从焊工做起，已经从事建筑行业33年。“随着时代的发展，建筑行业的施工工艺、管理规范都有了长足进步，尤其是装配式建筑的大力推进，钢结构的运用愈发普遍。”杨凤道说，自己将带领经验丰富的导师团队，通过统筹指导、项目教学等方式，使学生在解决实际问题中提升职业实践能力。同时，积极构建职业发展平台，为有志于投身行业企业一线的优秀毕业生提供广阔的就业空间和发展机会。
省靖中专校校长顾卫国说，产业导师是构建应用型人才培养体系的关键力量。他们丰富的职业履历和宽广的产业视野，为职业院校师生提供了解行业和社会的窗口，助力学校深入推进产教融合的办学模式，引导师生更好地规划产业职业前景。
接下来，产业导师们将通过设立在学校的“匠心”工作站，定期参与学校的教育教学工作，为学校师生带来最前沿的知识和最实用的技能。同时，也将为学生提供进企操作的机会，让学生更好地了解行业企业动态，掌握岗位实践技能，为未来职业生涯发展奠定坚实基础，为实现“推进校企合作，践行工学结合，培养应用型人才”的目标而共同努力。“匠心”工作站的建设将为我市的职业技能型人才培养、科研创新以及产教融合发展带来深远影响。
不断创新产教融合，探索职业技术教育新思路
职业教育高质量发展是教育强国建设不可或缺的重要一环，产教融合是职业教育的重要支撑。只有把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，才能形成学校与企业浑然一体的办学模式。
为打通产教融合的“最后一公里”，近年来，省靖中专校不断推出各项创新举措，探索职业技术教育新思路，深化产教融合，为我市地方经济发展点燃“强引擎”。
学校立足县域产业经济和企业发展特点，将产教融合作为学校转型升级的重要推动力，共建共享公共实训中心，打造产教融合“示范区”，创新实践“基地共建、资源共享、人才共育”的产教融合“三共机制”，高品质打造技术技能人才培养新高地，瞄准成为“劳模精神的传习所、精英蓝领的训练营、产教融合的试验田、创新创业的孵化器、社会服务的主阵地”的建设目标，走出了一条产教融合、校企合作的靖江之路。学校坚持以专业链对接产业链、以产业群建设专业群，重点布局先进制造、电子信息等传统专业群和机器人技术、物联网应用等新兴专业群。通过创设校企大师工作室，打造“双师型团队”，为不同年级、专业和层次的学生开展个性化技能培训。
创新构建“政行企校”长效合作机制，发挥牵头泰州市装备制造业职教集团、智能制造技能大师共享服务团的作用，在技术创新、人才培养等方面与企业开展深度合作，每个主干专业都与骨干企业共建1个以上技术协同创新中心，创新实施“产学研一体、职场化育人”，建设了8个集实践教学、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平技术协同创新中心。中心自成立以来，始终围绕服务地方经济社会发展，依托靖江市职业技能公共实训中心，积极开展技术转移、技术咨询、技术培训、项目合作等服务，共同研发新技术、新产品，专利达36个，形成了“产、学、研、服”四位一体的产业学院建设模式，打造独具特色的“靖江样板”。
此外，学校还携手大院大所联合建设智能制造产业学院和工匠学院，与10家企业合作开展企业新型学徒制培养，与3家企业合作开展国际化人才培养，联合英国韦斯顿学院建立航空产业人才培训基地,年均职业培训规模达1万人次以上、职业体验超5000人次。
产教融合创新改革正推动校企合作由“校热企冷”走向“双向奔赴”，跑出发展“加速度”。
逐步健全育人机制，
不遗余力培养产业人才
职业教育“香不香”，取决于人才素质“高不高”。为筑牢职业教育人才“蓄水池”，省靖江中专校大力推行现代学徒制和企业新型学徒制，实施“分段培养”“冠名办班”等培养模式，与40余家企业合作设立冠名班，与吉凯恩航空技术、江苏华达汽配等80余家靖江优质企业建立稳定的培养、就业关系，建成32个生产性实习基地、150个学生岗位实习实训基地，就业率、升学率稳定在98%以上，五年制高职毕业生本地就业率达89.6%。
为提升毕业生职业素养，省靖中专校积极开展企业专家“大匠堂”活动，联合冠名企业共建班级文化墙，做实优秀企业文化进校园、优秀员工进班级，提高学生对冠名企业文化的认同感、归属感。同时,通过引企入校的方式，建设运行省级星火众创空间和靖江市大学生创业园，培育学生创新创业本领，健全就业工作机制，推行全流程、全方位校企协同育人机制。2023年以来，学生在省技能大赛（高职组）中获一、二、三等奖8个，在省创新大赛中3人获一等奖。
“一直以来，学校坚持推行‘育人立体多元、产教协同一体、培训集约共享’的人才培养模式，努力实现不一样的改革创新，打造职业教育高质量发展的核心增长极。”省靖中专校校长顾卫国介绍，学校高位推进“三教”改革，创新实施“雏鹰工匠”培育训练计划，完善“1+X”证书试点工作建设，加强文化基础课程，突出思政课程，强化职业技能训练课程，拓展通用素质能力课程，深化“岗课赛证融通”综合育人，以职业岗位需求为依据，工作任务为载体，构建以工作过程为导向的课程体系，形成工学交替、学用互嵌、螺旋递进的工匠人才培养路径，将第二课堂与第一课堂有机融合，使学生在熟练掌握高技能的同时养成良好的职业素养。
在深入开展以校为本教育教学研究的同时，学校还把日常教育教学工作与培训、比赛、研究融合，实现教学相长。省靖江中专校“党建领航 匠心智造”项目获评江苏省“一校一品”党建文化品牌，“办人民满意的职业教育”获评泰州市“精品思政课”一等奖，2门课程获联院五年制高职课程思政示范课程立项建设，1人获评全国首届教材建设奖，4个与实训教学相关的省级课题已结题。近3年,完成省级以上课题20个，1名教师获全国职业院校技能大赛班主任能力比赛一等奖，3名教师获省职业院校技能大赛一等奖,3名教师获省教学能力大赛二等奖，获评泰州市教学成果奖5个。
（全媒体记者秦洁 通讯员丁婷）