□全媒体记者仲一晴 图片由受访者提供
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
在这稻米飘香的丰收时节，编辑部收到了省靖中2024届高三（1）班寄来的作文合集《水龙吟》。几乎同时，省靖中2024届高三（2）班的作文合集《浮白载笔》也已付梓分发。据了解，自2017年起，省靖中高三毕业生自写、自编、自制本班作文合集，已经成为该校一个文化传统。
今年面世的这本《水龙吟》，首次采取正规ISBN书号（国际标准书号英文的简称，是专门为识别图书等文献而设计的国际编号），收录了高三（1）班30位同学近三年里写的100多篇优秀作文，共计10万余字。
将同学们高中三年写的好作文合辑成书，最后分发到读者手中，其中事物之繁杂、过程之曲折，非亲历者不能体会。近日，记者采访了《水龙吟》编辑团队的几位成员，了解在父母眼中还是“孩子”的他们，当时是如何独立完成这项工作的。
登临在高楼
2024年7月5日中午，靖江城区某酒楼，一场热闹的生日宴正在举行。小寿星的同学们大都来自省靖中2024届高三（1）班。刚从高考的紧张气氛中舒缓下来，他们有说有笑，轻松地聊着天。
“这几年我们学校的高三毕业生，都会把本班优秀作文整理成合集，留给学弟学妹们。我们班也出一本，大家说怎么样？”不知是谁提出了一个建议。大家都认为这个提议不错，既是对高中三年作文学习的一个总结，也为自己留下三年奋斗的痕迹。
饭后，同学们热忱不减，继续商议：前面有学长出合集的经验助力，我们来做这件事应该不会太难。
敲定了初步的合集编撰流程和人员后，他们将这件事发到了班级群里，同学们都表示支持。就这样，在龙年的火热夏天，高三（1）班的同学开始启动一个属于自己的毕业纪念计划。
他们邀请语文老师李江超担任合集的顾问。
主编由聂弈楠同学担任。
副主编为班长黄谦睿和羊浩源同学。
执行主编、运营策划……合集工程进展得有模有样、有声有色、有条有理。
李江超老师是位有心人，她将自己任该班语文老师一年时间里的学生优秀作文，全部数字化存在电脑里。
责任编辑顾煜聪对李老师发来的作文进行初步筛选，入选要求必须结构清晰、文笔优美、例证贴合。一个回合下来，篇目不多，字数偏少。于是，大家又拿出高一、高二时期的作文本，继续“选美”，踊跃赐稿。
紧接着，聂弈楠召集部分同学开会，商讨书名、排版、印刷、后期宣传、分发等具体工作。有时使用腾讯会议，也有两三次会议在线下进行。
咖啡馆、小茶座，这帮学生一坐就是半天，因为要讨论的细节太多了。有一次会议从下午1点钟开到晚上8点钟，仅仅是书名，大家就争论了很多次。
《烟霞志》《行路远》《采芹集》……有学长们的珠玉在前，同学们绞尽脑汁，从宋词词牌里找，从古典名著里找，从当下流行文化里找。通过集思广益，他们准备了六个书名，用微信发给了李老师，请她帮出出主意。
李江超一眼选中《水龙吟》。
诚如黄谦睿在合集序中所写：我们以《水龙吟》为文集名，既是为承接2024“龙行龘龘”的吉祥寓意，也希望延续龙兼容并包的内核，呈现和而不同的文章魅力，在应试写作之中展示张弛的个性。同时，如庄子所言“尸居而龙见，渊默而雷声”，君子比德于龙，文集是回望过去的终点，也是展望未来的起点，如龙腾飞是我们共同的寄愿。
踏马取吴钩
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“躬行知事”后，所有参加合集工作的同学们都有了个体会：难、繁琐。
编写过程中主要困难来自保证出版物的合法性。作为学生，他们最初对于书号、版权等知识了解几乎为零，所以咨询了很多相关人士，了解具体情况，同时比对了各种书号的时间成本和性价比，也导致了《水龙吟》印书时间延后。书籍印刷出来，大部分学生已经离开靖江，奔赴各自大学，由留在靖江的少数同学完成了分发、投递工作。
编撰期间，羊浩源和陈瀚文在飞机上用一个电脑轮流审核点评文章，抓紧点滴时间；责任编辑顾煜聪深夜编辑文章到凌晨三点，不分昼夜；销售何奕澄和陈飞宇忙于处理缺漏备注信息，晚饭没顾得上吃几口；主编聂弈楠暑假里赶到新疆，与正在那里工作的父亲团聚，为了合集排版、印刷问题，不得不提前返靖。排版过程中，为了让版式更优雅、字体更美观，反复和排版员沟通……好在老师们、家长们都非常支持孩子的举动，基本做到了“要钱给钱、要力出力、要车有车”。
尤其值得一提的是，收入合集的第一篇作文《窄门》为江苏省2024年为数不多的高考满分作文之一，作者是高三（1）班的舒妍。收录作文时，舒妍只能凭记忆复刻下这篇文章。不得不佩服《水龙吟》编辑小团队的智慧，他们又约请舒妍了一篇《我的写作之路》，与读者分享了若干条实用、实在的写作经验。100多篇文章被归类于数个主题，舒妍等创作了主题名称。
其中有个主题是“竞赛选录”，收入的文章都是同学们在各级各类作文竞赛中的获奖作品。选择竞赛作品入合集也是《水龙吟》的创新之举。
恰同学少年，风华正茂
汗水浇灌的果实总是分外香甜。
三千册《水龙吟》“飞”到了学弟学妹们的案头。装有《水龙吟》的快递甚至“飞向”了南京、扬州、南通、苏州等城市。
有学弟学妹请学长学姐在书上签名；有外地的学妹发来感言，你们的这个文集做得又好看、又用心；还有位同学认真读完全书后说，周锦彧学长写得特别好。我尤其喜欢他写的《方圆之变》，语句短小凝练，简单几句话揭开宏大的世界观。如：所谓“方”是人的量器，“圆”是世界的容器。融哲思于双相，寄反思于对立，针砭世事而不偏倚，解构时代而不空洞。想来文如其人，这位学长日常中定是一位温润如玉又客观冷静的人，让人读罢不由长叹“这又何尝不是一种方圆之道呢？”感谢你们的作文分享，也感谢老师们的倾心指导。
相比他人的评价，这本书带给参与其中的每一位同学的感受，可能更加刻骨铭心。这是一次经历，也是一次成长、一次历练。没有人要求他们一定要这样做，他们自觉自律，在本该舒适享受的假期完成了又一次的攀登和冲刺。
黄谦睿说：“作为高三（1）班的班长，我在《水龙吟》成书过程中主要负责后期宣传和前言编写工作。编辑们一起讨论大纲和版面设计的时候，从腾讯会议到线下小会，推翻了一版又一版方案，让人想起高中时代大家在教室里激烈讨论课题的场景，我觉得是非常值得珍视的瞬间。还有带着《水龙吟》在约读书房与小朋友面对面交流的时候，他们好像与小时候的我隔水相望，让我感到这本书的意义在于一种观念的传承和价值的回溯。作为一本高中议论文集，水龙吟也许无法给‘文学’一个足够华丽的诠释，但它是我们在高中时代智慧与奋斗的浓缩，对语文这门学科思维深度的挖掘。非常感谢李江超及所有老师对我们的谆谆教导和殷殷鞭策。《水龙吟》里我自己的每篇文章都经历二改三改，才有了现在严谨的模样。”