学生走上讲台，展示自我。
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学生走上讲台，展示自我。
“经典文学作品犹如璀璨的星辰，照亮了我前行的路，在《鲁滨逊漂流记》中，我感受到了人类坚强的意志力……”昨天放晚学前，外国语学校八年级的一名学生走上班级讲台，向全班同学讲述了自己在经典文学作品中获取力量、战胜自我的故事。这是该校“至美讲台，展我风采”活动的一幕。
本学期来，外国语学校在全校各年级倡导推行“至美讲台、展我风采”主题活动，学生们参与热情高涨。每天早读课后，小学部的每个班级中，都会有一名学生走上讲台，在5分钟时间内，以各具个性的形式和内容，展示自己的风采；初中部的学生则在放晚学前，以同样的方式参加活动。
在讲台上，学生们有的将良好家风对自己的熏陶娓娓道来，有的将暑假外出旅行的收获绘声绘色地说给同学听，有的声情并茂地讲述中国体育健儿在奥运会上为国争光的表现给自己带来的力量……大家或以匠心独具的PPT加以配合，或以颇具纪念意义的实物现场展示，或借助风格独特的舞蹈进行点缀，在展示个人风采的同时，让班级同学从中感受到了朋辈奋进的力量。
“至美讲台”开讲以来，各年级根据学生年龄特点，确定了不同的展示主题：一年级“我上小学了”，二年级“与书同行”，三年级“沐光而行、向阳生长”，四年级“追光奥运、心向星辰”，五年级“我的暑假生活”，六年级“我的奇思妙想”，七年级“习惯伴成长”，八年级“无奋斗、不青春”，九年级“文化传承启新章”。学生们既可以在规定主题下恣意发挥，又可以自选主题纵横驰骋。并且，每天学生讲台展示后，各班还会让班内的一名学生现场点评，随后，班主任或语文老师进行总结延伸，让每次展示活动的主题和意义得到升华。
据了解，“至美讲台、展我风采”主题活动是外国语学校培养学生能力、展示学生风采、促进学校特色发展的一项新举措。该举措以开放的形式和内容、包容的听众和氛围，为学生们提供一个展示自我的机会，激发自信心和创造力。通过参与活动，学生们锻炼了自己的胆量和表达能力，学会了如何与他人合作、如何面对挑战。这样的经历和体验，让学生的内心更加富足充盈，逐梦的脚步更加坚定，也将会对他们的成长产生积极的影响。 （通讯员季松平 全媒体记者夏国耀）