近日，滨江学校小学部开展了以“真心帮助、共情安慰”为主题的心理委员培训活动，加强学校心理健康教育工作的队伍建设，激发心理委员工作的积极性和主动性。
主讲老师从心理委员的角色定位、工作职责等方面展开介绍，让心理委员们深切感受到自己的价值，能主动关注班级学生的心理状况，及时发现有心理困扰或烦恼的同学并给予关心与支持。
培训中，主讲老师和大家一起创设了无效安慰小剧场，再现了几种生活中常见的安慰方式。轻松之余，主讲老师和学生们一起分析了无效的安慰方式，如敷衍式、教育式、比惨式、马后炮式……这些无效的安慰方式，很多时候是因为没有站在他人的角度去思考问题，而只是把自己的观点强加给别人，所以不能收到很好的效果。很多心理委员都点头表示自己曾经踩过这些雷。
主讲老师为心理委员们提供了具体而实用的共情式安慰方法，带大家走进共情式安慰训练室，联系生活实际，结合具体情景，让他们分组合作，进行角色扮演，练习共情式安慰四步法：接受、理解、表达、启发。心理委员们在角色扮演中提升了理解他人、安慰他人的能力。
通过本次心理委员培训，心理委员们对此职务有了更加深刻的理解和认识，提高了朋辈互助、助人自助的意识。培训有助于他们更好地发挥班级心理委员的作用，有效推进学校心理健康教育工作，构建平安、健康、和谐的学校环境。 （夏晓燕）