全校推动导师制体系建设。
导师间常态化交流，优化全员导育方案。
导师与学生谈心润心。
城北小学建立了“学生人人有导师，教师人人是导师”的导师制体系，推动全体教师成为导师，指导学生健康成长。导师制体系围绕全面育人、全程育人、全员育人，通过全员参与、导师引领的模式，促进每一名学生的个性化发展，提高育人的针对性和实效性，助力学生和教师共同成长。一学期来，该校多次组织导师就学生的学习状态、心理健康状态、课间活动情况、家庭教育情况等方面进行细致交流，收集资料，全面了解学生成长环境，制定个性化辅导，让导师成为学生的知心人、引路人。
日常教学中，导师们深入了解本班学生学习、生活各方面情况，对学习压力大、性格孤僻、经济困难、留守儿童等，多留一份心、多给一份爱。导师们利用课间、业余时间与学生谈心谈话，走进学生的内心，构筑起学生心理危机干预“防火墙”，用心用情守护学生成长，发挥专任教师“引路人”的作用。
校园之外，导师们从学习、睡眠、心理等多个方面与学生家长深入沟通，共同探讨家庭教育的有效方法。通过线上、线下等多种形式，导师们引导家长正确与孩子沟通，放慢脚步，俯下身子去倾听孩子的心声，发现他们的细微变化，看见他们的点滴进步，让家庭真正成为孩子健康成长的心灵港湾。家访结束后，导师们还细心地将学生的情况进行记录和汇总，并对家访中发现的问题及时梳理，按照学生们的发展水平、个性特点、生活习惯等，制定关爱措施，精准施策，针对指导，促进家庭教育与学校教育和谐统一。
据了解，全员育人导师制作为德育教育的一种新探索，是该校“润心”行动的一个重要举措。在全员育人导师制的实施过程中，该校每一位教师都会尊重学生的个性化差异，个性教育与共性教育相促进，对学生进行思想引导、学业辅导、心理疏导、家教指导、成长向导，真正成为学生成长路上的“导师”，做真正有温度的教育。
（全媒体记者夏国耀 通讯员曹丹丹）