据新华社深圳3月14日电 从今年春季学期开始，深圳市正式实施义务教育阶段“每天一节体育课”，政策出台后引发了社会热议。日前，记者赴深圳多所中小学校走访。
师资怎样补齐？
记者在采访中发现，体育老师不足确实是开足开好每天一节体育课面临的首要问题，而各个学校可谓倾尽全力，“各显神通”。
春节前，深圳市罗湖区教育局赴武汉举行专场招聘会，在新学期开学前锁定了30名体育教师，目前他们已经走上罗湖区各个中小学操场。
罗湖区的翠园初中、锦田学校和滨河小学都是校园足球特色学校，校园足球开展得如火如荼，在“每天一节体育课”政策实施后，校园足球教练员也承担了不少任务，足球课普遍受到孩子们欢迎。
在部分学校，由减少了课时数的其他学科老师在经过培训后“客串”体育老师，却产生了意想不到的效果。“特别是英语老师上双语的体育课，效果特别好，还融洽了师生关系，这是没想到的额外好处。”锦田教育集团总校长衷万明说。
深圳市教育局相关负责人表示，解决教师缺口问题，最重要的是加大招聘力度，还会通过增加购买服务，与社会俱乐部合作的形式引进优秀退役运动员到学校。此外，教育部门还通过与高校体育学院合作，引入更多毕业生到校实习、就业。
场地如何解决？
对于原来每周三节体育课的学校，现在增加到每周五节体育课，特别是在土地资源稀缺的深圳，中小学校往往都十分“袖珍”，体育场地紧张尤为突出。
——上天入地，校园里的空间魔术
深圳市南山外国语学校香山里小学正进行一堂足球课，一个足球场被挡板分割为6块迷你场地，一个班的学生被分成6个小组，每名学生都能进行有球对抗训练。而旁边的篮球场，一个场地装了8个篮球架，学生可以分成四组进行训练。
盐田区云海学校依山而建，全校45个教室分布在有连廊的四栋楼里，为了方便孩子们运动，学校的操场设在2楼、3楼之间，学生从最远的教室到操场只需2分钟，设在3层的篮球中心课间全部开放。
——向外拓展，校园“打开”围墙
学校虽小，社会很大。
与深圳湾体育场一路之隔的南山外国语学校科苑小学可谓“近水楼台”，学校利用毗邻体育中心的优势，与场馆建立合作，将体育课延伸到校门之外。科苑小学校长李彬介绍，学校还与周边的高尔夫、赛艇、击剑等体育俱乐部建立合作，把体育课开到了学校之外。
——科技赋能，上课不再“摸鱼”
在香山里学校，记者观摩了一堂别开生面的“爬行课”。在体育馆里，体育教师带着学生们模仿各种动物的爬行。一堂课下来，学生满头大汗，运动手环监测实时心率显示，全班所有学生平均心率达到142，运动密度达到87%。心率指标不达标和超标的学生，也会显示在屏幕上，体育教师可以进行有针对性的指导和调整。
社会怎么评价？
“我最喜欢的课就是体育课！”在学校采访中，这是几乎每个孩子的心声。
家长们也看到了孩子身上的变化。南山区初二学生家长周然告诉记者，新学期一周五节体育课内容非常丰富，两节常规体育课、一节形体课、一节跑步课和一节球类运动课。“总体效果很好，孩子要中考了，本身压力很大，现在每天保证有户外运动，看起来心情好很多。热烈支持这个政策，感谢有为政府的担当，希望真的继续下去！”
数据会说话，云海学校两年前开始实行每周四节体育课，该校小学生《国家学生体质健康标准》优良率从2021年的45.39%提高到2023年的64.96%。
（王浩明 赵紫羽 白瑜）