“同”课教研促成长“异”构匠心展风采

　　在同课异构中碰撞，在教研碰撞中学习。日前，东兴镇小学教育集团举行了数学“同课异构”教研活动，引领教师积极投身于课堂教学改革之中，努力打造高效课堂。

　　本次活动聚焦于苏教版三年级上册《多彩的“分数条”》，由东兴镇中心学校老师陈尧和东兴镇惠丰小学老师叶琴执教。两位老师准备充分，设计巧妙，以学生感兴趣的游戏活动作为教学内容载体，寓教于乐。陈尧在教学时以学生为主体，注重学生自主合作探究。他根据“游戏前有准备、游戏时有思考、游戏后有分享”的活动策略，有效地让孩子们做好准备且带着目标认识游戏材料，通过操作、观察等活动发现不同分数与“1”、分数与分数之间的关系。叶琴注重培养学生的数感，从课的整体结构到具体的操作细节都进行了精心的设计。在抢“1”游戏和清“0”游戏环节，通过规则介绍、视频问题讲解、同桌比赛等环节培养学生的规则意识和问题意识，让学生从归纳中收获，在分享中成长。课堂展示结束后，活动进入交流研讨环节。两位执教教师分别从多方面、多角度阐述自己的教学设计理念，同时认识到教学中存在的不足以及可完善之处。

　　在议课环节，老师们针对这两节课各抒己见，畅所欲言。在充分肯定两位老师的专业素养、教学能力以及课堂教学效果的同时，也更新了自己的教学观。

　　（秦芹）