吴晓萍：
斜桥中心小学教导主任
影响较深的一本书：
《苏东坡传》
最喜欢的一句话：
无事且从闲处乐，有书时向静中观。
我喜欢去书店淘书。漫步在书架之间，看着书脊上的书名，猜测书里描绘了什么样的故事。翻开书时，习惯看一看作者简介，看一看内容简介，再看一看目录，常常就能收获一本好书。这之中，林语堂的《苏东坡传》最得我心，一是因为苏东坡是我的偶像，这本书让我离偶像更近了一步；二是因为这本书的传记手法十分独特，让我见识到大家风采。
譬如书中写苏轼与西湖，是这样说的：苏堤和西湖之与杭州，正如美女花容月貌上的双眸。我常想，倘若西湖只是空空的一片水——没有苏堤那秀美的修眉和虹彩般的仙岛，一画龙点睛增其神韵，那西湖该望之如何？几百年来的中国游客，春季到来之时，向西湖蜂拥而至，度蜜月者，在湖上泛舟垂钓，或在垂杨之下的堤上散步，以消磨时光。有名的西湖十景包括东岸上的柳浪闻莺；另一景是在湖上的小岛上，由苏东坡兴建的，叫“三潭印月”。的确是，湖的四周没一个角落不使游客觉得美丽出奇而感到荡气回肠的，晴天也好，在雨中也好。如此贴近生活的一段描写，可见，可闻，可感。游人如织时去西湖，漫步苏堤，感受充满人情味的烟火气息。烟雨迷蒙时，再看西湖十景，仿佛置身于仙境，褪去生活的艰辛，和诗人、作者一起沉醉烟柳画桥，一片景色旖旎。引人遐想之余，拉近了我与书的距离，一种亲切感油然而生。虽然作者将书中的人物形象塑造得比较理想化，其间掺杂了一些个人情感，但正是这种理想化让我看到了心中最纯粹、最有魅力的东坡居士。
我沉醉于苏轼的诗文，感叹他的生活情趣，被他旷达乐观的心态所折服。我常想，我们看书看的并不单纯是故事，文字所汇聚成的语言，它是有力量的，也是有感情的，它承载了作者的思考与智慧，这便是它所拥有的意义。
在20多年的教学生涯中，阅读给我的课堂带来了新的思路、新的启示，指引我通过创造性的教学设计和方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在平时教学中，坚持用阅读点亮孩子们的心灯，引领他们的精神成长。我相信“读书是门槛最低又最高贵”的成长途径，因此我告诉他们：文字能带领我们穿越时空，可以帮助我们拓宽生命的宽度、增加生命的厚度，所以阅读应该成为个人的自觉追求。
人生很长，很容易将日子过得莫名空白。不妨静下心来读读有趣的历史故事，寻寻古人读文写文的快乐，品品名家名作的厚重深远，用阅读填补精神的空白，收获精神生命的成长，去从容地应对生活的柴米油盐、日子的嗟叹搓磨。
（吴晓萍口述 孙圣悦记录）