校园农场水稻开镰收割。
学生们在劳动实践基地里种植蔬菜。
日前，我市生祠初级中学在校内的“启正”劳动实践基地举行了“2023年校园农场夏稻开镰仪式”，该校学生手持镰刀，收割水稻，品尝了劳动与丰收的喜悦。“启正”劳动实践基地原来是该校的自留地，被开辟为农场后，土地分配到班，成为学生们的“责任田”，专为在校学生提供学习、劳动、实践和研究等练习。
眼下实践基地里的水稻成熟了，为了让学生们体验收割的辛苦、感受收获的快乐，学校组织学生们参与水稻收割，给大家上了一堂生动的农耕体验课。听完校长顾明的讲解示范，学生们戴着草帽、穿上靴子，弯腰在农田里忙碌起来。收割结束后，又将水稻进行简单的捆扎，用最原始的“摔”的手法体验脱稻。劳动虽然辛苦，但学生们也是收获满满，体会颇多。
“劳动教育的回归，并不只是让孩子们吃点苦、出点汗，它的方式在劳动，重点在教育。希望学生们能在‘种—赏—收—品’的劳动过程中形成基本的劳动意识，具备初步的劳动能力，养成良好的劳动习惯，培育积极的劳动精神，真正做到‘以劳启智，以劳正行’。”顾明介绍，近年来，生祠初级中学持续挖掘校内外资源，力促劳动课程场域扩容增量。在校内劳动实践基地里，鼓励学生们栽种常见的蔬菜、花草、果木，引导他们主动参与；定期组织学生走出学校，走进金星村苗木基地、利珠村菌菇基地等校外劳动实践基地，参与公益活动、志愿服务、田园实践，让他们在劳动过程中发现问题、解决问题，促进其思维的发展，从而实现在劳动中整体育人的目的。
此外，结合“以劳启智、以劳正行”为内核的劳动教育理念，生祠初级中学还构建了涵盖“日常生活劳动、生产劳动、服务型劳动”等领域的劳动教育课程体系。遵循学生认知规律，打造“我来说大师”“我来话家乡”“我来做家政”等“我来+”系列课程，包括对学生进行乡土人才、致富带头人、劳动模范事迹的科普；组织学生参观游玩丽园、七彩荷塘等本土景点，见证家乡日新月异的变化；提供保安、帮厨、园丁、保洁等校内体验岗位，提升学生对各类职业劳动的认知，让学生深刻领会“幸福生活是奋斗出来的”内涵与意义。打破学科、课堂、书本局限，推动“跨学科融合”劳动教育实践，开设蔬菜种植、无人机播洒农药、机器人编程、陶艺、无土栽培、3D打印等课程，实现劳动教育与生物、信息技术、综合实践等学科的紧密结合，引导学生探索实践技法、掌握劳动技能，体验创造性劳动的快乐。结合地域特点，组织学生对身边的养殖业、种植业进行调查研究，理解劳动者和消费者的供需关系，激发学生的职业梦想。
（全媒体记者孙圣悦）