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2026-05-11
星期一
当前报纸名称:靖江日报

你好,新学期!

日期:09-07
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版面:第A05版:教育界       上一篇    下一篇

市二幼的幼儿感受校园变化。 城北幼儿园幼儿击鼓明志。 孤山镇中心小学的开学第一课。 市三幼老师为幼儿点上朱砂。 滨江学校的学生志愿者参与迎新。

  版面图片均由靖江各中小学、幼儿园提供。

  

  “育”见美好新学期

  

  摸摸苹果,平平安安;敲响小鼓,一鼓作气;碰碰大葱,聪明伶俐……新学期的美好,表现在孩子们的笑容里。开学之初,我市各中小学及幼儿园给足了孩子们“仪式感”,陆续开展了爱国主义教育、健康安全教育等形式多样的“开学第一课”,厚植爱国情怀,培养良好习惯。

  “今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利78周年。78年前,我们的革命先辈经过艰苦卓绝的斗争,赢得抗日战争的伟大胜利……”9月5日,在实验学校的开学典礼上,校长倪宇桥为全体师生上了一堂爱国主义教育课。倪宇桥叮嘱全体学生,要铭记历史,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命,争做志存高远、德才兼备、懂得感恩的新时代好少年。

  9月4日上午,外国语学校城南分校举行了开学典礼。当天,学校邀请城西派出所副所长刘震作为开学典礼的嘉宾,为师生送上新学期里的第一节安全课。刘震从防欺凌、防溺水、网络安全、交通安全、校内活动安全、卫生安全等方面对全校师生进行安全知识宣讲,提高师生的防范意识和鉴别能力。

  丰富的区域游戏、有趣的户外活动,让江阴-靖江工业园区幼儿园的幼儿在欢笑声中开始了新学期的第一天。“开学第一课是一次迎新课,是一次必修课,也是一次为大家点亮警示灯的安全课。”江阴-靖江工业园区幼儿园的一名班主任老师说,开学后,各班以视频、游戏、故事等形式组织幼儿开展了安全主题教育与讨论,让幼儿感受到自我保护的必要性。

  

  开学注入“心”动力

  

  新的学期,有新的展望。各校精心准备环境布置,营造温馨舒适的氛围,通过开设心理健康教育相关活动,为学生们注入“心”动力。

  开学前,教育部门指导各校通过线上班会、微信推送、家访等多种方式,进一步加强家校沟通,全面了解学生的学习生活和身心健康情况,指导学生做好开学前心理调适,及早做好开学准备工作。“我们暑期内组织了优秀的一线教师拍摄微课视频,为心理健康‘开学第一课’做积极筹划,赶在开学前录制结束,提供给各校使用。”市教育局工作人员赵栋云介绍,心理健康“开学第一课”资料包含上课所需的教案、课件、音视频等内容,开学后由各校的心理健康专兼职教师或班主任进行授课。9月10日前后,各校的心理健康委员“哨点”也将全面激活,教育部门会定期组织培训,确保“哨点”全覆盖、无遗漏。

  心理健康教育离不开家庭和校园的良性互动。针对幼儿园小班新生,全市幼儿园陆续组织了第一场家长会、适应性入园活动,让家长对孩子的学前教育情况有了全方位、多角度的了解。9月1日,在新世纪幼儿园的入园适应专题讲座活动中,园方传递了科学的育儿观念,帮助家长正确应对分离焦虑,为今后的家园共育工作打下良好基础。

  9月4日,季市镇中心小学集中开展心理健康教育主题班会。结合各个年龄段孩子的心理健康发展情况,各年级确立的心理健康教育主题也相对贴合实际。面对一年级新生,老师主要是鼓励孩子勇敢迈出第一步;二三年级老师与学生交流了如何与他人友好相处的方法,激发学生的学习原动力;四五六年级则侧重引导学生关注青春期的成长变化,以良好的精神状态投入新学期。

  

  共同吹响“新”号角

  

  新学期的号角已正式吹响,师生们纷纷以奋斗的姿态拥抱着崭新的校园生活。

  今年的迎新环节,除了校方教职工,还有不少老生参与了进来。9月4日,柏木幼儿园以“文明礼仪”为主题,组织幼儿园的大班孩子开展志愿服务。开学第一日,身披志愿服务绶带的“文明小天使”们早早守候在幼儿园门口,和老师们一起迎接新入园的学弟学妹。他们用灿烂的笑容,指引着小班新生踏上红毯走进校园,在轻松愉快的氛围中,实现了这一场美好的相遇。

  开学季,老师们忙碌之余,也时刻注重充电赋能、提升素养。近日,外国语学校举行了2023—2024学年度第一次班主任培训活动。学校多名教师分享了自身的班主任工作经验、育人故事和教育智慧。外国语学校校长王建华有着多年的班主任工作经验,他结合自己的工作案例进行了深入浅出的阐述,并激励教师队伍充分认识班主任工作特质,做到学有所得,不断提升教育水平。当天,江苏省姜堰中学学工处主任桂林受邀来靖,作《“立德树人”背景下的班级建设》班主任专题报告,精彩的案例进一步激发了全体班主任的思考与共鸣。

  8月28日~29日,城南办事处中心幼儿园开展了新学期课程审议及教师培训等系列活动,以训促学练内功,帮助教师专业化发展。活动中,教师们从问题搜索、幼儿情况分析、资源利用等方面入手,结合《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的要求,努力探索一批有园本特色的,灵活、多元的课程。

  (全媒体记者葛芸 通讯员赵娟)