教育的旅程是师生共同奔赴的一场温暖旅行。任翠萍关注孩子的心灵需求，让他们沐浴在有爱的教育中，积极地走向未来。
任翠萍的班级里，留守儿童占了总人数的一半。于是，她主动成为了这些孩子的教师妈妈。在关心爱护这些孩子的过程中，她秉持“三多、二知、一沟通”的原则，即多与孩子们谈心、多鼓励支持孩子们参加学校的各项活动、多进行家访，主动了解他们的学习和家庭情况，提供必要的帮助。
身为孩子们的“教师妈妈”，学期结束时，她还会精心准备一些文具和课外书作为本学期进步的奖品，奖励这些孩子。虽然是微不足道的一点小礼物，但是从那些泛红的眼眶中，她看到了孩子们内心的感激，也更加坚定了她当好一名“教师妈妈”的决心。