城中小学校园。
据了解，书法教育是城中小学延续30多年的特色教育文化。当下，该校已将书法文化校本化，通过完整的课程滋养，让“书法教学”走向了“书法教育”。该校书法教育不仅限于单纯的技能训练，而是依托书法课程，把书法教育植根于书法文化的土壤之中。
在校园里的书法课堂中，教师们注重微创新激励，基于儿童立场，从微观层面入手，实施“啄木鸟执笔诊疗所”、写字动画教育等教育方式，从细小的地方着手，开展养成教育。在此过程中，教师会适时引导学生在书写中培养良好的学习习惯、生活习惯以及严谨的态度，培育学生静心、细心、耐心、恒心的品质。
教师们在传授书法技能、倡导优良品质的同时，还依托书法课程，把书法教育植根于书法文化的土壤之中。低中高各个年级段的学生会在书法课程中逐步了解书法简史、名碑名帖、代表人物，提高书法鉴赏能力，喜欢上古代书法家们的故事、轶事。书法教学升华为文化教育，在学生心中播下文化种子，引导学生热爱并传承中华优秀传统文化、培养爱国情怀。
学生们在日常学科教育、学生家庭生活中同样会接触到书法文化教育。这些教育与书写技法、品质养成有所不同，更多侧重于书法与学科、阅读、艺术的拓展融合。
该校为学生安排了名篇名作阅读作业。在阅读中，经典的美文佳句成为了学生居家练字、假期练字的素材；在练字中，诗词歌赋走进了学生笔下，也走进了学生心灵。该校开展水墨画基本技能和欣赏能力的教学培养，鼓励让学生们把在书法学习中掌握的章法、墨法、笔法等迁移到绘画中。此外，社团活动时，该校还将书法与音乐、舞蹈、朗诵、说唱表演等艺术巧妙融合起来，拓展书法的表现力和感染力，让学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美。
每学期，该校设置的与书法相关的文化实践活动丰富多彩。学生在实践中展示特长、张扬个性、陶冶情操。该校结合重大节日举办书艺节、师生现场书法表演、讲述书家故事等多样化的活动，编创《翰墨飘香》《书之韵》《诵兰亭》等形式新颖、内容丰富的书法文艺节目。在校外，每年春节前夕，学生们都会走进社区义务为民写春联，在实践体验中服务社会、回报社会。
如今，走入城中小学，整个校园沉浸于厚重的书法文化之中，意蕴独特。教学楼、书法碑廊、滋兰厅、喜不断亭、恒爱园、印痕墙、戏墨苑、文化石、墨园……各个亭室楼苑名称以及校名、校训，大多由学生书写。“书画墙”、教室、楼道、绿化区等处，也遍布着历届学生的书法和绘画作品，书画合璧，展现学生风采。
该校通过传承和创新，充分挖掘书法传统艺术的文化育人功能，打造了浓郁的“墨香、书香、和谐”校园文化氛围。课程滋养、环境陶冶、微创新激励、学科融合、活动培育等一系列书法教育举措正在陪伴学生，翰墨润心，以文化人，为学生的未来发展打下坚实基础。
（全媒体记者夏国耀）