□陈红卫
我的理想并不远大：有一支粉笔，握稳手中的粉笔。仅此而已！
小时候，看到老师用粉笔在黑板上写字，列算式。羡慕得不得了。羡慕老师的无所不知，羡慕老师能用粉笔擦亮智慧的火花，用粉笔打开知识的宝藏，用粉笔指明人生的航向。少年的我多么想拥有一支粉笔。
一到下课时，同学们冲到黑板下，捡粉笔头；可是，结果会大失所望，那个粉笔头根本攥不上手。二年级有位老先生——何汉英老师。他上课时带着一根钢笔粗的竹管，老先生总是把粉笔头插在竹管里，非得把粉笔头磨得只剩下维C片那么薄不可！
印象中，小学老师上课，只带两支粉笔，夹在课本里。用不完，再夹在课本里带走！我们读书的时候，讲台上是没有粉笔盒的！彩色粉笔很少见，学校宣传栏才用得上。课堂几乎不用彩色粉笔。越是得不到的东西越是想得到。我们就捡砖头块，或者石灰渣，充当粉笔，学着老师的姿势，在山墙上写呀、画呀！板书有模有样，旁边少不了看热闹的弟弟妹妹们，着实过了一把老师瘾！
什么时候才有真正的粉笔呢？机会来了。
学校开展勤工俭学活动，项目很多！种菜、养羊、拾棉花（生产队捡剩的）。有一次，我们几个人割了很多青草。老师很满意，想给我们讲西门豹治水的故事。我们说，你都讲了好几遍了。换一种奖励吧。老师问我们要什么奖励。“一个人一支粉笔。”老师很为难，告诉我们，学校的粉笔是限量的。老师也不忍心让我们失望，结果每人半支！
粉笔是老师的标配，有了粉笔，就抖起来了。我们时常在伙伴们面前炫耀一番。
随着年级的递增，给老师做事的机会越来越多。抄题目、出板报，用粉笔的机会也越来越多。往往一不小心，口袋里就多了一截粉笔。
到了师范学校，练习粉笔字成了必修课。粉笔对于十六七岁的我早已失去了魅力。武侠小说、港台连续剧成了新宠。班主任时不时地叮嘱我们：粉笔字是老师的基本功，是老师的门面。握稳了粉笔，就能端稳你的饭碗。班主任的话醍醐灌顶。正楷、行书、美术字，我样样练。师范三年，坚持不懈，粉笔字有了长足的进步。毕业以后，一支粉笔，一块黑板，圆了少年的梦想。
三尺讲台，传道受业，任劳任怨，一支支粉笔犁开了片片荒芜的田地，一支支粉笔收获了茬茬丰收的庄稼。一支支粉笔，托起了明天的太阳，也染白了自己的鬓发。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。
一张张奖状，一份份荣誉，让我自信满满：我握稳了粉笔。我无愧老师的殷殷教导。
近年来，现代化的教育设施催生新的教育理念：随着投影幻灯，电视录像，计算机技术、网络信息共享、多媒体运用教学手段的运用，“一支粉笔、一块黑板”的教学模式渐渐被改变，教育也跟上信息时代的脚步。形势逼迫，我必须与时俱进。下载资料、制作课件、与同事共享信息，灵活运用多媒体技术，最大限度地增加课堂容量，提高教学效率。
屏幕挤压了黑板，切换取代了书写，触摸代替了粉笔。伴随我工作三十多年的粉笔在教学中的地位日趋下降了，难免有一丝伤感和不舍。此时我想起《从百草园到三味书屋》里的一句话：“总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”心境是一样的！
粉笔既见证了我的成长历程，粉笔也印证的社会的日新月异，粉笔同样见证了教育事业的蓬勃发展。
粉笔，今生有缘！