5月下旬，第四届江苏省未成年人心理健康教育宣传月活动拉开了序幕。为加强学生心理健康教育，提升学生心理素质，宣传普及心理健康知识，连日来，我市多所学校通过开展多形式、多渠道的心理健康教育活动，加强人文关怀和心理疏导，助力青少年健康成长。
聚焦少年心事 温“心”活动精彩纷呈
初夏时节，惠风和畅。乘着省未成年人心理健康教育宣传月的东风，我市教育系统也组织了一系列温“心”活动，守护好青少年的幼小心灵。
5月24日，市教育局联合市文明办、市民政局、市卫健委、团市委、市妇联、市科协等多部门主办的靖江市第六届心理健康公益论坛正式启动。本次活动持续到6月21日，期间将针对学习压力、同伴关系、电子产品、叛逆期的亲子沟通等青少年常见的心理健康问题开展30余场活动。
日前，在刘国钧中学“润心成长 逐梦未来”心理健康节的启动仪式上，一堂“去到闪闪发亮的彼岸”心理班会课展示给师生们留下了深刻印象。课堂结合表达性艺术中的绘画、积极心理学等技术，引导学生回顾校园生活的珍贵回忆，以奋斗姿态书写更加美好的未来。该校的心理健康节活动从5月22日至6月22日，为期一个月。心理健康节期间，该校还将举办心理讲座、拓展活动、主题班会等一系列关注心理健康的活动，让学生主动关爱自我、了解自我、接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长。
创新课程形式 鼓励少年放飞“心”情
今年春学期，市教育局组织心理健康教研组进行集体备课活动，针对不同学段下发心理健康课程资料包，引导学生树立正确的生命观、道德观。记者留意到，在此基础上，校园之间互联互动，创新课程形式，开设了风格多样的心理健康课堂。
5月31日，靖江市陈滢心育名师工作室成员朱超群为东兴镇中心学校五年级的学生带来了以“遇见更好的自己”为主题的学生心理团辅活动。活动中，朱超群通过视频欣赏、神奇漂流纸、乔哈里窗等互动游戏，帮助学生遇见更好的自己，让自信的种子在学生的心灵深处生根、发芽。
心理情景剧演绎了学生在生活、学习、交往时所遇到的冲突、困惑与烦恼等情况，可以引导学生正确面对问题，应对压力，提升心理自助与互助能力，促进自我成长。近日，城北实验学校的心理情景剧《少年心事》获得了第七届江苏省中小学生自我保护情景剧大赛优秀剧目二等奖。剧本讲述了青春期少年的成长故事，剧中一幕幕生动的情景引发了共鸣，潜移默化地引导学生们在学习和生活中保持积极向上的心态。
探索成长路径 分群体注入“心”力量
学生的心理健康辅导应根据实际情况，采取切实有效的措施，才能做到提前预防、提前干预和提前治疗。
今年的“六一”国际儿童节，外国语学校小学部心理咨询室的老师们除了为孩子们进行心理团辅，还帮助校内的留守儿童和父母在“云”端会面。远程连线中，孩子们开心地和远方的父母聊着自己的近况，老师们也没忘记提醒家长了解孩子的心理特点。“家长们即便无法陪在孩子身边，也应时不时关注孩子的心灵成长，做到成长路上不缺席。”外国语学校小学部心理咨询室的老师们认为，家校间的远程沟通一定程度上为留守儿童注入了“心”力量，让他们的成长之路变得更加宽广。
青春期是人生中最重要、最宝贵的时期之一，是从童年向成人过渡的重要阶段，也是孩子在成长中不断认识自己的过程。日前，新桥城实验学校从学生的年龄特点、认知规律出发，分别面向七年级的女生、男生开展了两场青春期心理健康教育讲座，缓解青春期焦虑情绪，提升学生防范性侵害的自我保护意识和能力。讲座以及时、科学、实用的教育引导，让学生们更加科学地了解到青春期的身心变化，懂得了用恰当的方法应对青春期的烦恼。
（全媒体记者葛芸 通讯员赵娟）