□顾祥明
“等着你的绽放，我的小孩。或许你只是寻常的一朵花，将淹没于红尘阡陌中，可是，对我来说，你是唯一的。你的绚烂，将无可替代。”读完了这段话，我合上了书，却意犹未尽。
这段话是书的最后一则日记的结束语，日记标明的时间是“6月6日”。每一位曾经陪伴孩子读高三的家长都知道，过了6月6日，孩子就将走进考场。如果说，孩子是一朵花，那么，他们终于迎来了自己等待已久的时刻，等待这朵花在考场上绽放。
是的，等待绽放！这是所有家长的心愿。在这千千万万的家长之中，就有这么一位母亲，她叫丁立梅，被读者誉为“最暖心的作家”。她在陪伴孩子读高三的这一年，让一个“不愿提起他所在的学校”（普通高中）、在“高一与高二，他基本上用来荒废了”的孩子，在当年的高考中“坐上年级第一的宝座，考上了他心仪的大学”。她在书的《序言》里自豪地说：“一朵原不起眼的小花，终于绽放出属于他自己的灿烂。”
的确，丁立梅在陪伴孩子高考冲刺的最后一年，无疑是成功的。这值得我们为她欣喜和祝贺。然而，最值得我们欣喜的，是这位可敬的作家将她陪伴孩子读高三一年的心路历程，用陪考笔记的方式记录了下来，最终汇编成书。这本书的书名是《等待绽放》。
此前，我并不知道有这本书。但当我在朋友圈中，看到一个伴读母亲的晒图照片，并看到她的晒图文字：“是这样一本书，它改变了我，也改变了我的孩子。”抱着一丝好奇，抱着对作家丁立梅早就有的了解，我很快就网购了《等待绽放》这本书。
书到案头，我真的爱不释手了。循着一则则以高三开学为始的日记，一页页读下去，我看到了一个普通的高三家庭的生活日常，我感受到了这个家庭流露出的浓浓亲情，我感悟到了一位可敬母亲的包容和睿智。丁立梅曾说她喜欢“用音乐煮文字”，我倒觉得她在这本书中，是用对一个高三学子的真爱在蒸煮文字。“一只新剥开的笋”“流星雨”“破茧成蝶”“无处不飞花”，这些清新的、明快的标题，吸引了我，温暖了我。品读着每一篇日记，我似乎看到了一束束光，一束束智慧之光、温情之光。虽然，我已经早早地错过了用丁老师的理念去陪伴孩子就读，但是却引领着我在家庭教育中平和地走进我和我孙辈的教育世界，也让我特别急迫地希望我的孩子去阅读这本书，从而让他们去寻求属于自己的成长之道。
这本书给予我两点启迪：
其一是“等待”。教育要遵循生命成长的规律和教育的规律。生命的成长不是一朝一夕的，我们要学会等待。在对待孩子的态度上，很多家长有太高的期望值、太多的急功近利、太多的急躁冒进甚至揠苗助长。有时正是因为这些过度的压力，让我们亲手杀死了孩子的自信心和进取心。教育，真的需要耐心等待。一个不良习惯的矫正，一种良好品质的养成，都不可能一蹴而就，而是有一个长期的、曲折的过程。这个过程就需要家长在耐心的陪伴中，在润物无声的潜移默化中，去等待改变，等待提升。
其二是“绽放”。首先要把孩子看成一朵花——一朵独一无二的、假以时日就可以绽放的花。我们常常把教师比作园丁，其实家长又何尝不是培育花木的园丁？在孩子们成长的路上，我们需要给予其充足的阳光、适合的环境，还要有足够的耐心和细心去培土、施肥、剪枝……然后，我们才能满怀希望，静待花开。
“陪伴，是最好的幸福！”“没有什么不可能，如果有付出，肯定有收获。”这是《等待绽放》这本书封面上的提示语，也是我阅读这本书的深切感受。“如果你把这本书，当做一本有关爱和成长的书来读，我将会很高兴。”这是作者丁立梅在书的《再版序言》里的一句话。我觉得，这是一位成功母亲的心声，也是一位知名作家的提示。当然，这里的“你”，不仅是有孩子正在就读高三的家长，同样包括所有陪伴孩子的年轻父母。