立德树人，既有立学生之德促其成长之意，又有立教师之德促其育人之蕴。作为“学之初”的幼儿园，城北幼儿园近年来聚焦正确的道德意识和良好的道德行为，引导孩子扣好人生开始的扣子。
立师德，修身向善
一直以来，城北幼儿园通过打造春晖义工、教师妈妈、道德讲堂、师德演讲、每周畅谈和美德善行榜等，让教师坚持不懈地完善对自己的立人树品、对孩子的润物无声。教师刘和萍工作10多年突遇双耳失聪却仍开朗顽强、心灵手巧；教师黄永岚三十年如一日坚持干到老、学到老、写到老……园内“手里有标准、眼中有学生、心中有爱意”的师德标兵、优秀教育工作者不断涌现。
教师的教育理念、专业意识、专业能力直接影响着幼儿园德育的质量。该园以立德树人为出发点，申报了专项的课题研究。江苏省学前教育学会“十二五”规划研究课题《学前儿童生活礼仪课程的开发与研究》、江苏省教育科学“十二五”规划课题《3~6岁幼儿亲社会行为养成的研究》深研幼儿礼仪教育、社会行为养成。该园是“泰州市乒乓幼苗培训基地”，随着“乒乓特色课程”的不断深入，该园推出课题《幼儿园乒乓活动的实践与研究》，把教育落脚点放在合作的态度、拼搏的精神、为国争光的激情之上。
立生德，育人向行
该园发挥环境隐性渗透，在小班、中班、大班营设“快乐的幼儿园”“可爱的家乡”“伟大的祖国”等环境主题。同时，各班班级也从主题的教育性、材料的多样性、制作的精细性、空间的合理性、物品的灵活性以及幼儿的参与性等各方面，做到“序、美、趣、意”。
晨间入园时，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识；来得早的幼儿整理桌椅，培养奉献意识；改变传统的点名方法，让幼儿找一找自己的好朋友有没有入园，培养关爱意识；人多时排队、上下楼梯靠右走，培养规则意识……在一日生活之中，该园注重各个环节，加强幼儿生活习惯培养。
此外，该园推进课程显性教育，除了在主题活动和各科教学活动中，尊重幼儿的个性需要，调动他们自我认识、自我评价、自我控制及自我教育的积极性，把爱集体、爱家乡、爱祖国以及团结互助、合作分享等优良品质转化为他们自觉主动的需要，同时也以社会体验为宗旨，在各年龄段建构 “野趣体验”“亲子体验”“乒乓体验”“职业体验”“环保体验”等课程内容。
立家德，合力向心
城北幼儿园立足常规活动，加大亲子和“以小促大”活动的力度，增进家园互动，增强德育向心力。
该园认真开展学前教育宣传月活动，通过发放育儿资料，专题讲座、家教园地、家长会、微信群、个别交流等方式向家长宣传科学的德育方法。该园还开展亲子阅读、亲子手工、亲子表演、亲子运动会、亲子小餐盘等各式亲子互动活动，鼓励家长成立“家庭小组”，周末共同外出，加强家长与幼儿、家长与老师，特别是家长与家长的情感交流。
在常规教育活动中，该园还把园内固定栏目“每日播报”“广而告之”延伸至家庭，“以小促大”让每个孩子都成为德行的传播者。“今天值日生我最棒”“今天教阳阳跳舞我最棒”……孩子每天向家庭播报一则“我最棒”。“带接送卡，做好爸爸”“进门登记守规则，文明接送是美德”“快点走，不停留”……教师们把一些活动或要求设计成广告语向家长“广而告之”，督促家长带接送卡文明接送、不在路边购物引起交通堵塞等。（李平 郁艳娟）