城北实验学校：“家校社”三维一体，线上线下齐发力
教育是一个潜移默化的过程，家校共育也一样。城北实验学校通过开办家长学校、开设家长讲堂、成立未成年人发展指导中心和家校共同发展委员会，打造了“家校社”三维一体的育人环境。
学校积极探索家校共育工作新途径，紧密结合心理健康教育、劳动教育，定期举办家庭教育公益论坛。对家长在家庭教育中存在的共性困惑，学校聘请专家入校指导。同时，学校结合实际情况开展研讨活动，校内教师团队申报的课题《依托九年一贯制家校共育平台发展青少年积极心理品质的实践研究》获江苏省“十三五”规划重点立项。
线上线下相结合的方式，推动了家校共育走向深入。学校定期通过微信平台宣传家庭教育知识，每周定制一节线上心理健康网络课，确保家庭教育和学校教育同频共振。线下活动中，学校结合新生家长见面会、亲子运动会、学校开放日等契机，开展家长讲堂、亲子教育心理讲座等活动。
近年来，学校在实践中完善形成了领导小组统一调控、班主任深入实施、家校共同发展委员会协同推进、学校少年儿童成长联盟专业援助的家校共育机制。针对部分无法正常参与“家校共育”活动的特殊家庭，学校成立了“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动领导小组，学校领导干部、党员教师定期家访，和监护人交流家校共育知识，共同关注学生身心健康。
市一幼中虹分园：家校携手，培养快乐的“阳光宝贝”
市一幼中虹分园秉承“阳光下，我们自然生长”的办园理念，将幼儿、教师、家长共同成长作为目标，通过家校联动，培养新时期乐群、乐学、乐问的“阳光宝贝”。
近年来，幼儿园从亲子关系着手，面向家长和幼儿开发有针对性的亲子课程内容，充分整合家长资源、社区资源和地方文化资源，构建多维度的立体化亲子学堂，融通课堂内外，深化家校协同教育。幼儿园还将家庭教育纳入各轮课题研究之中，先后出版了研究专著《探求秩序之美》《和你一起悦读阅快乐》，指导家园联动，将课程渗透到幼儿家庭中。
园内开展的“阳光亲子课程”项目，以专业“靶向”指导打破了家园阻隔。“阳光亲子课程”项目推进过程中，幼儿园充分调动家长参与学校管理、共促学校发展的责任意识，加强家园良性互动，鼓励各行各业敢于奋斗、以责立身的特长家长参与“阳光家长助教团”课程设计。幼儿园邀请了来自律师、医生、工程师、消防员、军人、社区工作者等各个领域的“硬核”爸妈，组成“家长助教团”。目前，园方借力“家长助教团”，开设了“社区书记的一天”“牙医爸爸讲护牙”“火焰蓝——消防故事”“国防知识润童心”等十多节多元化课堂。
去年，幼儿园设立了“家庭教育研习社”，组织教师和家长共学家庭教育法，并聘请专家就亲子关系、家庭教育问题，为家长学校提供指导。近期，幼儿园邀请了家长走进家长讲堂就“幼小衔接”“亲子阅读”献言献策。讲堂上，幼儿园早前开展的“‘教子有方’家教典型案例分享”“最美家庭”“书香家庭”“活力家庭”“校风、家风”征文等系列共育活动，均受到了家长好评。
新桥城实验学校：打造“适合的教育”，构建多层次共育平台
新桥城实验学校坚持以“五育并举、全面发展”为教育理念，紧密联系社区和家庭，全面打造“适合的教育”特色品牌。学校依托家校共同发展委员会，借助家长委员会的骨干力量，积极推进家校共同发展课程课题建设。
为提升家长学校的授课质量，学校借力镇关工委、妇联等部门，聘请家庭教育专家团，对校内骨干教师开展家庭教育指导培训，建立校级家庭教育讲师团，定期开展家庭教育专题讲座。同时，学校充分调动家长的育人积极性，精挑细选了多名乐于奉献、学有所长的骨干家长加入家长志愿服务队，协助班主任开展家庭教育指导。
学校积极开发家长众筹课程，引导家长进入课堂，开设家长课堂、家长讲堂、家长夜校，开展家庭教育公益大讲堂、家校共同发展论坛等活动，搭建了多层次、立体化、传统与现代相结合的家校共育平台。依托平台，学校经常开展家校共育调研活动，随时掌握家长对学校教育的意见和建议、对育人活动的热切需求。结合不同年级段的家长需求和不同时间段的家教热点难点，积极开展家庭教育指导的专题校本培训。
在开展家校共育活动时，学校不拘泥于形式，更注重实际效果。在家校共育活动中，学校注重家长、教师之间的良好互动。每学期，学校都会组织开展校园开放日、接待日、家庭教育志愿者服务，确保校园和家长建立友好合作伙伴关系。此外，学校不仅组织教师定期参与社区家庭教育指导，还与相关职能部门联动，邀请法制副校长、校外辅导员入校给家长、学生讲解法律法规、交通法规等安全知识，进一步扩大了家校共育的“朋友圈”。
市教师发展中心赵栋云：奋进路长，同育未来
多年来，赵栋云聚焦学生身心健康发展、核心素养提升以及家校关系的培养等，帮助校园做好顶层设计。
在探究培养良好家校关系的过程中，她付出的心血良多。在对全市各校的基本情况和相关师资力量进行详细的摸排和调研后，她明确了工作要点，即重点关注青春期阶段的学生、集中全市有限的专业教师资源和核心力量、以学校指导家庭开展工作。2021年底，她推动实施了在全市筹建5个义务教育集团教研组、1个高中教育教研组，将我市专业师资队伍从零散变成有序。同时，她牵头在全市学校中遴选骨干教师，鼓励大家报考心理健康辅导员，不断壮大学校心理健康教育兼职教师队伍，汇聚更多家庭教育指导力量。
按照青春期的各个阶段，她带领“青爱工程”课题组多次集中备课，为四年级到初二阶段的学生家长录制微讲座。讲座在青爱小屋学校家长会上播放后，收效良好。同时，为改变大多数学校家长会内容仅为学业发展水平分析的传统家长会现状，2022年，她主动走访了全市教育集团的牵头学校，详细探讨家长会的召开时间节点、具体内容，解析大部分家长可能遇到的情况及主要应对策略，并就可能会产生的一些问题提供可行性建议。虽然工作繁琐，但她的努力减少了家长的焦虑，让家长更好地配合学校工作，有效地推动了家校合作。
城北幼儿园郁艳娟:家园携手，构建和谐自然育人环境
郁艳娟围绕城北幼儿园“自然育人 育自然人”的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，让孩子们在家校共育的良好氛围下健康成长。
根据调查到的家教情况、教育观念等，郁艳娟制订了科学完善的家长学校工作计划。同时，她注重家庭教育的科学研究，围绕幼儿的心理、行为、品德、成长环境等展开调研。近年，郁艳娟的《幼儿亲社会行为的调查报告》《表扬与批评孩子的艺术》《幼儿园礼仪教育的现状与策略》等论文相继被专业杂志录用。
学校通过形式多样的学习、宣传，提高了家长对办家长学校重要性的认识。而“园长信箱”“园长热线电话”等渠道，也让郁艳娟及时了解家长对保教工作的意见和建议。工作中，郁艳娟创新活动形式，努力让指导活动更加有趣。由她牵头组织的乒乓主题半日亲子活动、“绘本大漂流”“玩具换购”共同游戏等，深受好评。活动中，家长不再是旁观者，真正转变为亲子游戏的参与者、支持者。
课堂外，郁艳娟她主动为社区出板报、提供志愿服务、策划亲子游戏，以实际行动提高社区居民科学育儿的能力。同时，她耐心听取社区和家委会的意见，积极采纳他们合理化的建议。近几年，城北幼儿园与社区联办了多场活动，真正让家庭、社会、学校形成了一股合力。
（全媒体记者葛芸 通讯员赵娟）