展示课《屋脊上的小精灵》现场。
日前，姜堰、如皋、靖江三地联动美术教研活动暨泰州市第四届叶恋花中小学美术名师工作室第12次研修活动在我市外国语学校举行，共同研讨“三新”背景下美术课堂教学提质增效专题，促进区域间教研成果的共享。姜堰、如皋、靖江三地100多位美术教师参加了此次活动。
我市外国语学校教师拱成林带来了展示课《桥》。他用一把筷子搭建桥梁，敲开了美术课的大门，整节课始终把学生作为课堂的主体，既妙趣横生又细腻自然。
我市外国语学校教师谢燕的《屋脊上的小精灵》，将语文大阅读与美术学科的“另一种阅读”完美结合，整个教学过程，从感知、了解、探究、实践，到评价、拓展，各环节环环相扣，如行云流水。课堂既有文化的感悟熏陶，又有方法的理性探究；既有历史的追根溯源，又有生活的无缝衔接。
姜堰区马庄中小学教师李梦娟带来的地方课程《指尖上的溱湖美》，将地方文化与课堂教学相融合，根植本土，以溱湖水鸟为突破点，借助声、光、电营造课堂氛围感与美感，这样的课堂强化了学生对乡土文化的亲近感和归属感。
如皋师范学校第二附属小学教师胡加萍的《品味家乡》一课，“色、香、味”俱全，文与食、形与色交错于课堂，整节课充满烟火味、历史味和人情味。
靖江市李娟、如皋市袁华国、姜堰区朱广军三位教师紧紧围绕“三新”，进行了精彩的点评。李娟说，在拱成林、谢燕的课堂上看到了“打破与突破”“跨界融合引领”“留白与五让”，教学内容虽是小切口，却有大审美；袁华国认为，在胡加萍的课堂上深切感受到了“审美性、文化性、融通性、适合性、体验性”；朱广军表示，李梦娟的课堂有开放的教学方式，有提升学生图像与理解能力的视听体验，有以核心素养为导向，采用逆向设计理念构建的美术学习任务。
泰州市教研室美术教研员华莉作了题为《核心素养背景下单元教学的案例分析》专题讲座。她表示，研学新课标，赋能新课堂是时代的需要，教师需要建立好学科核心素养和学科核心内容之间的关系，思行并进，通过美术教学将“三新”落地生根。每个孩子都应该接受艺术教育，不是要把所有孩子都培养成为艺术专业人才，而是让艺术成为孩子未来生活的一部分，成为他们思维方式的一部分，成为他们生命的一部分。最终让孩子成为具备社交能力、审美能力的不被社会淘汰的复合型人才。
（谢燕）