大班幼儿参观马桥镇中心小学。
“小学几点上学”“上小学后作业多不多”“小学长什么样”……对于幼儿园的孩子来说，从幼儿园迈进小学，是其成长过程中的一个重大转折，会有一些好奇与期待，也会有进入新环境的不适与紧张。近日，马桥镇中心幼儿园为了提升幼小科学衔接工作的辐射影响力，减缓衔接坡度，开展了一系列的幼小衔接活动，帮助家长们解决幼小衔接方面的困惑，满足幼儿对小学生活的探知愿望，助力幼儿以积极的心态迎接小学生活。
让教育自然而然，让衔接润物无声。为了搭建一个幼小衔接的“双向沟通”平台，同时也为家长提供很好的家庭教育指导，马桥镇中心幼儿园召开了“花开有时，衔接有度”主题家长会，园长张琴以《幼小衔接，让幼儿遇见更好的自己》为主题，从注重幼儿能力的培养、培养幼儿良好的运动习惯、阅读习惯、开展丰富的幼小衔接体验活动等方面介绍了幼小衔接的有效策略。活动特邀马桥镇中心小学教导处主任顾秋萍做幼小衔接专题讲座《幼小巧衔接 携手共成长》，通过一个个生动的事例，引导家长多维度、全方位地了解幼小衔接的意义，指导家长助力孩子实现思维方式、学习习惯、社会技能等多方面的衔接与转变。
为了让幼儿零距离地感受和体验小学的生活，并对小学生生活做好充分的心理准备，马桥镇中心幼儿园全体大班幼儿在老师们的带领下参观了马桥镇中心小学。观看升旗仪式，行注目礼、唱国歌、聆听国旗下讲话，体验作为一名小学生的仪式感；感受小学课堂，遵守纪律、端正坐姿、认真听讲、举手发言，直面小学课堂与幼儿园活动的不同。孩子们回园绘制的见闻表里清楚地记录下一个个参观小学的小故事，都是对小学的向往和憧憬。孩子们的疑惑也随着这次参观小学之行得到了解答，为他们顺利进入小学奠定了坚实的基础。
在这次活动的最后，马桥镇中心校校长孙桂清强调幼小衔接具有长期性，儿童的发展具有连续性，帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。我们一定要理解童心，尊重幼儿，一起做好幼小衔接中一切“看得见”与“看不见”的准备。
幼小衔接是从幼儿园教育转向小学教育的过程，家、园、校是幼小衔接的主体，近年来，在马桥镇中心校的助推下，幼儿园与小学一起携手共探衔接，通过组织各教育主体交流座谈，带幼儿参观小学，多渠道帮助幼儿实现时间的管理，多角度帮助幼儿培养任务意识等，双向奔赴。从幼儿身心发展规律和特点出发，将入学准备教育贯穿于日常教学工作中，渗透于幼儿在园一日生活和游戏之中，潜移默化、循序渐进地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等各方面的准备，给幼儿提供适宜的“幼小衔接”支持，帮助幼儿顺利实现幼与小的“无缝衔接”。
（全媒体记者孙圣悦 通讯员刘君燚）