“双减”政策实施以来，我市坚持以科教融合，全面发展素质教育，将中小学科学课程和综合实践活动紧密结合，大力推进中小学生科技创新教育与实践。
全市校园主动加强科技特色文化校园建设，多措并举，在“双减”基础上做好科学教育加法，培育更多具备科学家潜质的学生。本期，让我们一起聆听靖江校园“领头雁”的“双减”强音。
省靖中：开发构建科教新阵地
省靖中积极探索科技教育新思路，开发科学特色类课程，让科学知识以有趣的方式走进课堂。
在每年的工作计划中，学校均有开展科学教育的内容，既有科普活动月、特色科普活动周等大规模集中活动，也有以社团、兴趣小组等形式的小型分散活动。每学期，学校组织科技竞赛活动，鼓励学生积极参与科普征文、知识竞赛、辩论赛等活动，促进学生对科技知识的应用。
2021年，学校新建了一批适宜开展科技教育场所，包括人工智能基地、机器人活动室、创客教室、理化生诺贝尔实验室、地理课程基地、校园气象站、动植物标本展区等。如今，学校依托这些科教基地开发了一批科学特色类课程。同时，学校充分挖掘校内资源，协同社会优质力量，建立校园科普基地。学校与同济大学共建了同济大学苗圃基地，同济大学每年都会派遣专家学者来校指导学生开展课题研究。
生祠镇中心小学：增设科技兴趣小组
为了助推教育“双减”落地见效，市教育局支持引导各校通过多样化课程设计，增强课后服务吸引力，提升课后服务水平。作为“十四五”第一批泰州市科学教育特色学校，生祠镇中心小学坚持将科技教育纳入教学体系，把科技活动排入了课后延时菜单。
学校重视校园文化在科技教育中的功能，在校园文化建设中，学校布置了科普画廊，各班黑板报辟出科普专栏，致力让校内每个角落都能发挥科技教育的作用。为了深入推动文化课的教学与科技教学紧密结合，学校增设机器人、无人机、发明与创造、科幻绘画、魔方5个科技活动小组，聘请专业人员成为科技课程的辅导教师，为学生提供专业指导。学期末，校内举行专项比赛，集中展示学生的创新成果。在一系列的实践活动中，学生的科学意识和科学素养得到稳步提升。
城北实验学校：搭建多元科学课程体系
城北实验学校以课程改革为载体，基于基础学科与科学教育的互动，开发校本课程，促进多学科的融合。
学校以科技讲学、学科渗透、社团活动三大板块为主阵地，实施多元化的教学方法。而学校构建的多元化科技教育课程体系中，科教基地是较为重要一环。近年，学校建设了创新教室、无人机飞行专用教室，为学生提供了多个学习、研究、体验、感悟的平台。
结合课后延时服务工作，学校组建了“科学星”“创立方”科技社团，重点打造机器人格斗、高级编程、互动编程、3D打印、无人机飞行等精品课程，并以创客思维开设跨学科社团课程，重点提高学生的团队合作精神、主动探索学习和解决问题的能力，持续提升学生的核心素养。
滨江学校：特色科学教育培育创新精神
探索型、操作型的课程，可以给学生更丰富的学习体验，为孩子的终身发展打好“地基”。滨江学校推行“以学科教育为根基，以科学普及为重点，以社团活动为载体，以创新教育为核心”的全面素质教育，培养青少年儿童积极乐观的科学态度和勇于创新的科学精神。
学校组建“江帆”少年科学院，打造“天宫课堂”特色课程，组织科技项目式研究，用好延时服务时间，开设机器人、电子百拼、电子创意设计、创意编程等10多个科技类社团，打造科技教育特色品牌，努力培育具备科学家潜质的青少年群体。学校每学年举办一次校园科技节，让学生在科技知识竞赛、科普图片展览、科技制作、科技创新成果评比、科普黑板报、科普小报、科普影视展播、科普调查等系列活动中不断体验、学习、探索、成长。学生们热衷科技，把智慧和激情播撒到科普学习和比赛中，屡获佳绩。
（特约记者吴可 全媒体记者葛芸）
新闻链接>>>
全市10名学生、8名教师获奖
日前，第四届靖江市青少年科技创新市长奖获奖名单出炉，全市10名学生、8名教师获奖。
经省、市有关专家对申报作品的评审，省靖中学生张书源、许钦仰，省靖中专校学生周子淏、陈子嘉，滨江学校学生祁莞婷、周卢熠，生祠镇中心小学江栩阳、罗心怡，城北实验学校学生许超、陈鑫等10名学生获评青少年科技创新市场奖。教师龚金涛、徐铭、龚宇伦、周勇、于天宝、季勇、陈燕、张瑾获评青少年科技创新辅导员奖。（全媒体记者葛芸）