滨江学校：开启“茧、虫、蝶”阅读晋级模式

滨江学校学生将阅读内容制作成拉拉书。

　　滨江学校依托课题研究和书香工程实践活动，开发建设了一套阅读评价体系，持续激发师生的阅读热情。

　　滨江学校设立了依次递进的三阶六级（三阶即茧、虫、蝶，六级即“小书茧”“大书茧”“小书虫”“大书虫”“小书蝶”“大书蝶”），每学期会进行一次阅读晋级。新学期伊始，学校公布阅读晋级方案，明确各年级必读书目和选读书目，学生根据实际阅读量有针对性地申报相应级别。

　　晋级活动实行积分制，由家校合作，督促学生每天读书不少于半小时。在此基础上，教师根据阅读难易程度和“书香印记”“妙笔生花”上体现的阅读效果，确定阅读积分。其中，“书香印记”设有“阅读书目”“阅读方式”“阅读时间”“阅读内容”“主要内容”“优美词句或精彩片段摘录”“感想与收获”“家长评价”八个栏目，学生按项填充，记录自己的阅读过程。阅读感悟与对生活的体验则呈现在“妙笔生花”上。学期末，滨江学校通过微信公众号、橱窗等展示优秀学生的晋级证书、阅读成果、读书活动照片等，让学生在“晋级”的过程中变“要我读”为“我要读”，变“阅读”为“悦读”。