市教育局领导到刘国钧中学 调研高三教育教学

图为大会现场。

　　为提升高三复习备考工作的针对性和实效性，推进集体教研和课堂教学质量提质增效，1月27日，市教育局副局长刘云松，市教师发展中心主任王建华、副主任闻超杰走进刘国钧中学，全方位调研2023届高三教育教学工作。

　　刘云松充分肯定了该校的教育教学成果，并提出了三点要求。一是加强教学研究，提高科学管理效率。研究“三新”背景下核心素养如何落地，研究学生的个性差异和多样化的发展需求，研究新高考选拔、录取的新方向。二是弘扬“普济”文化，增强学校发展新动能。学校要实现高品质发展，必须培植高品质的学校文化，融合文化与育人、文化与课程、文化与主题活动，实现文化的全方位、全流程、全渗透。三是勇于改革创新，提高课堂教学质量。要敢于向传统课堂说“不”，细化课堂教学新范式，争取内涵项目、特色项目落地，同时拓宽学生多元录取渠道，推动学校内涵发展，实现质的飞跃。

　　王建华提出，旗帜鲜明抓教学，理直气壮讲质量；聚焦两个目标，努力完成高考奋斗目标，持续提升学校定位目标；打造三支队伍，实现教师队伍专业提升，学生队伍内生动力，家长队伍理解共情；抓实四个环节，做到教学常规有效落实，教、学、评、研有机衔接，模考分析有效闭环，人文关怀有情有义。

　　闻超杰分析了该校高三年级的统考数据，对下阶段高三的教学工作提出建议。他提出：精细教学管理，建议领导参与备课组活动，将好的想法、做法落实落地；提升教师素养，加强教师间的相互听课和行政听课，做到有听必有评，组织解题、讲题、命题的基本功比赛，促进教师专业素养的提升；强化学情研究，全面整合校本资源，明确教学方向，提高教学效率。

　　刘国钧中学校长吴俊要求高三年级部认真领会会议精神，在年级部工作中落地落实。他表示，学校全力以赴支持高三，坚定高考奋斗目标不动摇；聚焦边缘生、体艺生两个群体促提升；强化德育阵地、备课组活动、课堂三个阵地要效率；用好微专题训练、规范解题训练、思维训练、纠错训练四大抓手再发力，以坚定的信心、务实的作风、科学的谋划、精准的举措，力争2023年高考取得更大突破。

　　该校高三年级部分管领导、副校长蒋金才，教务处副主任包文昭分别向市局领导汇报了高三年级统考情况，近期工作重点和具体举措。

　　（孙桥炼）