打破學科邊界 點燃真知灼見
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高二跨學科作業展示、分享會暨跨學科作業優秀作品頒獎禮。
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學生上台分享跨學科作業主題研究心得
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同學們參觀作品展
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學生製作的以“明眸守護”為主題科普知識
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高一物理與體育跨學科作業展
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| 打破學科邊界點燃真知灼見 ——澳坊跨學科作業分享會 “問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”朱子的詩句道盡治學求知的根本，而學貴融通，思求廣遠，更是這份智慧在當下的延伸與踐行。為了幫助同學們更好地面對未來的挑戰，澳坊中學二五至二六學年舉辦的跨學科作業展示活動，打破傳統學科之間的界線，讓不同領域的知識相互整合、彼此連接，並與實際應用緊密結合，真正做到學以致用、融會貫通。 澳坊舉辦了初一至高二跨學科作業分享會，以沉浸式、多元化、生活化的形式，搭建多個學科融合與成果交流的優質學習平台。各年級主題緊扣生活與跨學科的核心，兼具實用性與探究性。 初一學子聚焦澳門生物的多樣性，探尋本地生態的奧秘；初二以“明眸守護”為主題，科普用眼健康知識；初三兼顧實用與安全，帶來鑽石的選購指南與澳門家庭一氧化碳安全知識；高一拆解運動物理學，用科學原理解析運動規律；高二則深入生命與自然，探究氫和磷的元素雙面性，以及不同維度晝夜長短對城市文化的深遠影響。活動同步開設跨學科講解會，圍繞人類智慧與人工智能的區別及優勢展開深度解讀，拓寬學生科技視野，厚植人文情懷。 同時，在校內一至四樓的圓形地、走廊同步展出各年級優秀作業作品，圖文、模型、調研報告等形式豐富，全方位展現澳坊學子跨學科探究成果。此次活動讓學科知識走出課本，融入生活，有效培養了學生的綜合探究能力，助力澳坊學子在多元學習中提升核心素養，實現全面發展。 校長寄語主任勉勵 “生活是不分科的”，教導處主任黃國威指出，跨學科學習的意義在於讓知識更綜合、更實用。黃主任強調，在AI時代，青年應培養“核心素養”——思辨力、韌性、領導力、情緒管理、自主學習、創新解難能力，這些都是AI無法替代的人類特質。他鼓勵同學重視“學會如何學習”、跨學科學習以及持續反思與自省，並勉勵全體師生：“AI能替代我們的‘技能’，但替代不了我們的‘熱愛’。” 校長江超育在總結活動時也指出，跨學科學習不是簡單的“知識拼盤”，而是新時代核心素養教育的重要方向。單一技能容易被AI取代，但融會貫通、創新整合的能力永遠稀缺。對於正在思考升學與職涯的高中學生而言，這次的作業分享活動與講解會傳遞了一個清晰信號：分數之外，跨學科的視野、實踐能力，以及對熱愛之事的堅持，才是立足未來的真正籌碼。 李小蓮澳坊高三 孫穎宜澳坊高三 林心蕾澳坊高三 李諾言澳坊高三
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