(人在草木中)讀來 讀往
言 寺 |
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| 讀來讀往 構思“讀來讀往”這系列，試着記下一些閱讀相關的“來與往”︰書與緣份的流動、人與書的交流、閱讀與創作的轉化、知識的傳播、一座圖書之都的蛻變…… 從緣起於響應澳門圖書館推動的全城共讀，回想參加“閱讀冥想同步走”而寫下〈閱讀冥想〉。活動是契機，書才是主角，於是有了續篇〈有緣無份的書〉。緣份不似預期，幸而澳門的漂書渠道如圖書館的漂書站或“好書交換”、“以書易書”活動，臉書群組“澳門免廢漂書”也很活躍。轉個念，書便可展開漂流之旅，重生。 〈線上那七日〉記錄了多年前社交平台互動遊戲“七日七書閲讀分享”的曾經活躍。〈那七本書〉則記載一些個人與書的點滴回憶。然後從近年的“離線挑戰”為引，〈線下讀書會〉寫觀察到的澳門民間團體辦的讀書會不同的互動模式。再藉體實交流的讀書會“共修”比喻，過渡到〈觀影自修室〉以影像策劃來推介電影書單。 期間遇到跟閱讀有關的劇場演出——本地藝團搞的讀劇會、演書節，這些文本創作的轉化、創作團隊與觀眾間開放的解讀與回饋，不也是另一種閱讀形式的互動嗎？於是一知半解地寫下〈讀劇？演書？〉。觀前感〈故事之前的故事〉也是劇本讀後感。 〈圖書館與天堂〉片面地寫澳門公共圖書館的閱讀推動活動。順道推介驚喜發現鄰埠香港中央圖書館下半年的“生死教育講座系列”。最後試圖看遠一點，〈世界圖書之都〉在資料搜集與篩選中，聚焦新近兩年之選及亞洲四座獲選城市。不禁思考，澳門慣稱的“世界閱讀日”，聯合國教科文組織的正式名稱是“世界圖書與版權日”。前者着眼讀者和閱讀行為，後者的視界是圖書本身及相關的產業鏈條，版權方面的意識則是對創作者、出版商等的尊重與保護。 （讀來讀往·十一·完） 言寺
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