觀看天宮課堂 點燃青春夢想
澳門中華教育會會長 東南學校校長 鄭洪光 |
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| 觀看天宮課堂點燃青春夢想 九月九日上午，“天宮課堂·港澳專場”在香港荃灣公立何傳耀紀念中學主會場開講。神舟二十三號乘組指令長朱楊柱、航天員張志遠及香港首位載荷專家黎家盈擔任“太空教師”，與港澳學生現場連線。澳門教青局組織師生代表團赴港，並安排全澳學校師生同步收看視頻直播。師生們目睹航天員在天和核心艙工作生活的真實場景，觀看神奇的太空科學實驗，與四百公里高空的“中國聲音”對話，眼中閃爍激動與好奇的光芒。 一、深切感受中央對港澳的關心與支持。此次“天宮課堂”首設港澳專場，黎家盈作為首個港澳籍載荷專家參與國家載人航太任務，體現中央對港澳科研實力與人才的高度認可。她以普通話、粵語雙語問候：“好開心同大家見面”，手持紀念香港回歸的金紫荊黏土花在艙內傳遞。當熟悉的鄉音從太空傳來，港澳師生真切體會到“國家始終與我們同在”，歸屬感與認同感油然而生。 二、充分見證國家強大的科技與航天實力。直播畫面中，空間站運行平穩有序，航天員自如開展科學實驗，天地間資訊傳輸即時高效。這背後是國家數十年在航天領域的持續投入與自主創新。從“東方紅一號”到“神舟”飛天，從“嫦娥”探月到“天宮”建成，中國航天人攻克無數技術難關。如今，中國空間站成為太空中亮麗的“中國名片”，彰顯躋身世界航天強國的雄厚實力，令師生們內心湧起強烈的民族自豪感。 三、有力促進青少年科學素養的培育與提升。航天科技融合基礎科學、工程技術與數學邏輯，具強大教育吸引力。國家航天事業的蓬勃發展，不僅為港澳青少年提供了豐富學習資源和精神養分，也必將激勵澳門教育界，更加注重創新意識和科學精神的培養。天地連線極大點燃了孩子們探索科學的好奇心與求知慾，當孩子們看到港澳航天員進行科學實驗、展示操作技能時，“他能做到，我也能行”的激勵作用不可估量。 四、深度培育家國情懷與民族認同。愛國主義教育需具象化、可感知的載體，航天事業正是如此。當港澳航天員在太空中展示國旗、用粵語問候鄉親，當學生看到中國航天員團隊中有熟悉面孔和聲音，“我是中國人”的身份認同油然而生。這種情感共鳴比說教更深刻持久。港澳航天員的參與，讓“國家榮耀”成為與自身緊密相連的真實體驗。 五、充分彰顯“一國兩制”制度優勢。港澳航天員首次飛天，正是“一國兩制”優越性的有力證明。在“一國”之下，港澳同胞享有參與國家重大工程的機會；在“兩制”之中，港澳保持自身特色，同時將科研優勢融入國家航天事業大局。澳門學校既保持辦學特色，又依託國家優質資源，讓澳門學子的視野無限拓展。此次直播是“一國”之下資源分享、“兩制”之中各展所長的鮮活案例。近日公佈的學生國際能力測試，澳門基礎教育各項資料均名列世界前茅，也再次充分證明了這點。 六、積極助力港澳融入國家發展大局。黎家盈從香港中學、警隊到載荷專家的成長路徑，為港澳青少年提供了從課堂到實驗室、再到太空的清晰方向。這種共情與共鳴，是港澳與內地“心連心”的堅實紐帶，必將在港澳青少年中點燃努力學習、立志報國的決心。隨着國家航天工程持續推進，港澳科研力量日益深入參與，相信未來會有更多港澳科學家和航天人才登上國家舞台。 神舟二十三號乘組的粵語問候和那朵遨遊太空的金紫荊，已寫入青少年記憶。航天精神告訴我們：偉大事業始於夢想、基於創新、成於實幹。願澳門學子以航天員為榜樣，立鴻鵠志、做奮鬥者，主動將個人夢想融入國家發展大局，為中華民族偉大復興與“一國兩制”行穩致遠貢獻青春力量。在祖國堅強後盾下，澳門教育的明天必將更加美好！ 澳門中華教育會會長東南學校校長鄭洪光
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