中學學位緊張教育會倡做好研判
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王國英
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| 七千“馬B”升中疊加數百回流生 中學學位緊張教育會倡做好研判 【本報消息】人口增長有“高山低谷”，十二年前出生的七千多名“馬B”將步入中學階段，疊加近年回流澳門升中的學生增，中學學額壓力顯現。中華教育會副會長王國英建議當局做好短、中、長期教育資源研判與部署，強化回流學生學位轉介諮詢服務，同步佈局職業教育，以應對生源周期波動帶來的各項挑戰。 生源遇“高山低谷” 王國英指出，出生潮批次學生已陸續踏入初中階段，初中學額需求明顯攀升。與此同時，受保送升學政策等因素驅動，不少持澳門身份證、早年跟隨父母在內地讀書的學生，選擇在初中階段回澳就讀，提前適應本地課程。他引述局方提供的數據，僅本學年就有逾四百名這類學生回澳讀初中，加劇學位緊張。局方已與各校溝通協調，推出應對預案，鼓勵有條件學校盡量增開班級、挖掘校舍空間擴充學額，及建議學校審慎處理離校生。看到近年有條件的學校都加開初中班級，加上部分新設中學部的學校，陸續增開初中班級擴充學額，短期內整體升中需求得以紓緩。但出生率高低起伏，挑戰不止當下。他指本澳教育正遭遇生源“高山低谷”的現象，未來數年初中仍將處於入學高峰。然近年新生兒跌破三千關口，一段時間後，部分學校又將收生不足，當局有必要提前研判，做好短、中資源調配規劃，不能只解決眼前燃眉之急。 育應用型中層人才 王國英建議短期要進一步加強學位諮詢、轉介安置服務，尤其針對首次返澳就讀的回流學生、尚未覓得學位的學生，公校可承擔更多安置功能，“一條龍”辦學的私校亦可進一步挖掘收生潛力，共同分擔壓力。在中長期層面，要結合人口變化趨勢，靈活調配校舍、師資資源，預先思考部分學校未來或面臨的轉型議題，並加大職業教育發展力度，培養應用型中層人才。同步完善教師的職業培訓規劃，幫助教師適應生源波動所帶來的教學崗位變化。
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