節奏裡的故事
安 好 |
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活動現場照
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| 節奏裡的故事 看到孩子安坐在文化中心小劇院觀眾席，一聲不吭專注地看着舞台、跟着表演者的指令唱出“dododoti”時，我知道自己帶她來是對的。 這不是她第一次進劇場，但之前都是觀看《森中甜夢》和《鍋中的月亮》一類能夠隨意坐在舞台側，沉浸在表演裡的嬰幼兒劇場。今年三歲多了，我決定帶她參與親子音樂劇場《中樂魔法棒V——西遊吹管音樂祭》。 見其名已感熱鬧，心底不免擔心，孩子是否能坐在觀眾席看畢一場中樂表演？我多慮了，她可以。這不是一齣單純的中樂演奏會，而是加插角色串連出有起有伏有互動的故事。前面四集我們都沒有看過，但不影響投入於這次表演。故事主軸圍繞中國四大名著之一《西遊記》的唐僧四師徒，四人回到天庭，奉命參加音樂祭。但是小小悟空、八戒寶和沙僧銀三師兄弟練唱期間頻出狀況，更有奸角“魔音鴻”破壞演出。每一章節的劇情都會搭配數首樂曲，或紓緩或激昂，不論大人或孩子都自然而然地屏息欣賞，比方說傳統的《西班牙鬥牛舞曲》和《闖將令》，以及近年流行的《大魚》和《Golden》。 樂曲演奏之外，演出期間亦加插不少互動環節，讓觀眾認識不同中樂器的聲音和名字。一直以為常出現於紅白二事的嗩吶之特色不過高亢二字，這下子才知道還分有高音嗩吶、中音嗩吶和低音嗩吶。其音色不僅高亢，還能呈現出不同的滑音，不論緩急的樂章都能適配。除了介紹多款中樂樂器，演出上也會通過劇情來介紹澳門中樂團的樂手“男神”。我家孩子尚小，只問每一位“男神”叫甚麼名字，但同場不少年屆小學階段的孩子，聽見“男神”二字都非常興奮配合。“男神”二字既符合“天庭”的故事背景，又能以時下流行形象包裝傳統中樂團，效果不俗。演出裡的多個互動環節中，最受孩子歡迎的，莫過於表演高潮處，角色“金嗓民子”和“仙女涵涵”，連同三師兄弟，將全場觀眾分為三個聲部，以不同的樂音和聲，合唱出悅耳的音樂。隨着歡樂稚嫩的歌聲此起彼伏，“魔音鴻”也變回溫和的“銀鈴鴻”，故事來到大團圓結局。 親子音樂劇的奧妙，在於它不是單純地安坐於座位中靜靜觀賞，而是動靜結合。關上燈時，孩子閉上嘴巴，欣賞演奏；亮起燈時，孩子大聲和唱，積極互動。演出開始前，每位觀眾都會獲得一盞戴在手指上的小燈。演出結束後，大家又獲派一個小小的吹卷口哨玩具。玩具一式四款，分別是唐僧四師徒的臉。孩子對兩個小道具愛不釋手，玩了好幾天，閒時看到場刊和以角色為原型設計的IP貼紙，又讓我重新給她講一遍這個戰勝走音心魔的故事。他日我們再聽到《雲宮迅音》一歌時，別人說的都是電視劇《西遊記》，但我家孩子可能想起文化中心裡的“西遊吹管音樂祭”。 安好
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