（霧中風景）真實與虛構的距離
古 冰 |
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| 真實與虛構的距離 影集《末行手記》中，文學教授許文悟被學生李強的小說作業深深吸引，更勸這位天賦異稟的說故事高手辭掉兼職工作，甚至資助他來自己家一對一上課指導。有趣的是，表面上李強寫的故事，是他與同學一家之間的真實故事，他只是把自己的所見所聞當成小說寫出來。但李強也並非完全客觀地觀察，他和教授上課時的討論和決定，將會影響故事的走向，兩位“作者”，甚至介入得越來越深。 劇中小說的情節和轉折都耐人尋味，加上其中有教授認識而且非常在意的人物，所以教授讀得異常投入，更為了追讀小說，完全無法專注於工作和家庭。小說進入高潮時，教授的情緒已完全被小說情節操控，到了走火入魔的地步，甚至命令李強在現實中作出違法行為，以完成小說中他所認為的完美結局。就在李強因“家事”而拒絕寫出這篇小說的結局後，教授才赫然發現，他自己，才是這篇小說的作者，他要親自為它寫出完美結局。奮筆疾書一整晚，教授睡了一覺，醒來後馬上用雙手抱緊那疊剛完成的小說，確認一切並不是一場夢，因靈感枯竭而在寫完第一部小說的十多年後仍無任何作品問世的情況下，他終於懷着巨大的熱情，完成了自己久違的第二部小說。 教授抱着書稿的一幕，就像抱着自己心愛的孩子，應該會令不少作家們動容。但他實際上不是剽竊了李強的創作、把學生的故事據為己有嗎？正當我們以為結局已定，此時編劇筆鋒一轉，帶領我們一步步接近真正的結局。於是，我們才慢慢了解到從一開始，這個故事就和非虛構書寫背道而馳，教授又是如何和他的學生一起，“創作”了這篇小說。在這個與事實分道揚鑣的“創作”過程中，如何從生活中找到創作素材，並將具有深刻意義的事件提煉成小說情節，相信也是值得寫作者們思考的一堂課。 古冰
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