中方：無端指責堅決反對
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國新辦昨召開新聞發佈會，介紹《中華人民共和國民族團結進步促進法》和中國民族工作有關情況。（王維 攝）
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| 新法意在“同化少數民族”？ 中方：無端指責堅決反對 【本報駐北京記者王維廿四日電】近期，有境外組織發表聲明，稱《民族團結進步促進法》意在“同化少數民族”。 對此，全國人大常委會委員、全國人大民委主任委員巴音朝魯今日在國新辦發佈會上應詢表示，有關組織發表的所謂聲明，無視中國民族地區和民族工作取得的巨大成就，對中國民族政策和法治建設指手劃腳、無端指責，這是對中國內政的粗暴干涉，我們對此強烈不滿、堅決反對。 各族人民高度認同 巴音朝魯指出，制定《民族團結進步促進法》是中國各族人民的共同期盼。新時代以來，全國人大代表有七百人次提出了關於制定該法方面的議案和建議，這是全國人大代表對這個法律的一種呼籲。 這部法律通過之後，全國各族人民高度認同和堅定支持。多國友好人士、媒體、機構對這部法律都給予了積極評價。他們認為，這部法律符合中國國情，符合現代治理理念和國家治理趨勢，為多民族國家解決民族問題提供了可借鑒的路徑。但是依然有一些西方機構、境外勢力，就民族問題抹黑中國人權狀況，散播謬論，充滿對中國的無知和偏見。 巴音朝魯提到，中國共產黨團結帶領全國各族人民實現了民族獨立和人民解放，開創了發展各民族平等、團結、互助、和諧的新局面，民族地區經濟社會發展取得了前所未有的進步，人民生活水平也進入了歷史上最好的時期。中國少數民族合法權益得到了更加充分的保障。 “《民族團結進步促進法》順應了中華民族從歷史走向未來、從傳統走向現代、從多元凝聚為一體的發展大勢。”巴音朝魯說。 強制同化說法荒謬 在新聞發佈會上，有記者提問，一些外國媒體報道西藏寄宿學校，稱之為“強制同化”、“強迫寄宿”、“侵犯人權”。請問，如何評論這種將教育幫扶舉措與“強制同化”掛鈎的言論？中國在西藏設立寄宿學校有甚麼原因和成效？《民族團結進步促進法》是如何保障各族群眾受教育權利的？ 中央統戰部副部長段毅君回應說，外國媒體一些報道，與客觀事實完全不符。在舊西藏實際上沒有一所真正意義上的現代學校，適齡兒童的入學率還不到百分之二，九成五以上的人口屬於文盲。現如今，中國共產黨讓教育公平的陽光照亮了高原的每一頂帳篷、每一戶人家。據二〇二四年自治區統計公佈的數據，全區適齡兒童的入學率達到百分之九十九點九八，義務教育的鞏固率達到百分之九十六點九四。 段毅君提到，為了更好地保障各族群眾平等受教育的權利，《民族團結進步促進法》在語言文字教育、教材編寫使用、各族學生共同學習生活成長、青少年跨區域交流、公共服務資源配置等方面，作了全面的法律規定，這充分體現了共同團結奮鬥、共同繁榮發展的中國經驗，可為世界各國民族事務治理提供重要借鑒。
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