圖文結合 具感染力
《澳門日報》資深編輯及記者 |
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學生在廣州星海紀念館聆聽講解
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| 圖文結合具感染力 文章以浸信中學建校七十周年校慶音樂會為主線，透過冼星海作品的演繹，表達家國情懷與學校在藝術教育方面的成果。同學在寫作中能交代出活動背景、時間地點與觀眾規模，再聚焦音樂會曲目與表演細節，從《黃河大合唱》的朗誦氣氛、交響曲樂章的引入，到查偉革指揮的理解與帶領合唱《保衛黃河》，讓音樂“讀懂”作品含義。文中同時描寫學生赴廣州番禺排練及參訪冼星海故里，讓學生在借鏡中深化理解。文章並採用“場景描寫＋人物對話”方式，以指揮、師生與家長的訪談，帶出真實感與教育意義，形成既有回顧亦有延伸的敘事結構。此外，同學運用大量圖片結合報道，生動地帶出文章的感染力。 《澳門日報》資深編輯及記者
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