教育中心引星洲品牌 冀擴“一站式”教學

教育中心引星洲品牌 冀擴“一站式”教學

本報記者 駱偉玲

施妙欣

新加坡數學體系，以“重理解、強思維”為特色。

務求提升學生數學思維而非單純刷題

教育中心引星洲品牌冀擴“一站式”教學

近年澳門補習市場競爭激烈，傳統補習中文數學的中心遍地開花，但面向國際學校及英文部學生的英文數學專業中心不多。SeriouslyAddictiveMathematics(S.A.M)Macau今年初開業，引入新加坡數學體系，以“重理解、強思維”為特色，為澳門學生提供接軌國際的數學教育與比賽選擇。未來希望提供“一站式”教學，提供英文寫作、閱讀等課系及興趣班，冀在澳營運更穩固。

引入新加坡數學品牌

S.A.MMacau負責人之一施妙欣表示，早年從事教學工作期間，深切感受到澳門不少小學生數學基礎薄弱、概念模糊，進入中學後學習壓力陡增，可見小學階段的數學思維構建遠比機械刷題重要。在考察多國教育體系與教材後，與另一負責人最終鎖定新加坡的數學教學。新加坡在PISA等國際測評中長期位列全球前列，S.A.M教材則以圖像化導入、循序漸進、重視概念理解著稱，契合澳門學生打好綜合基礎的需求，遂決定引入品牌、創辦教育中心。

專攻英數差異化競爭

至於選擇專攻英文的數學，是因為澳門補習、興趣班市場以中文教學為主，專門服務國際學校、英文部學生的英數機構數量有限。她表示，從小學習的語言背景為英語，深知澳門存在懂英文且展開數學教育的機構少。所以，該中心定位清晰，專注英文數學教學，為希望提升數學思維而非單純刷題的學生提供課程，與傳統補習形成差異化競爭。

區別於傳統補習的“刷題提分”模式，中心堅持理解優先、思維為重。按照該品牌數學體系教學，有CPA三步教學法，即從實物操作入手，過渡到圖像理解，最終形成抽象數學思維，符合兒童認知規律；有長條模型(BarModel)，是將應用題轉化為直觀圖形，幫助學生快速釐清數量關係、選擇運算方法，是澳門常規課堂較少涉及的高效解題工具；還有十二種啟發式解題策略，系統培養學生邏輯推理、歸納分析等能力，為未來學習打下思維基礎。

教師須經星總部培訓

教學質量在於師資，所有教師上崗前，均需接受新加坡總部培訓，並要求教師呈交教學示範視頻，經總部審核通過方可正式授課。目前中心擁有四人教學團隊，正積極擴招志同道合的教師。

現時中心開業半年，營運狀況穩步向好。但坦言當前最大挑戰並非生源，而是招聘符合高標準、認同教學理念的教師——既要懂英文、精通課程，又要擅長引導低齡學生理解抽象概念。

接軌國際拓學生視野

談及未來，她希望短期能普及新加坡數學理念，讓更多澳門家長認識到理解式教學的價值；中期計劃引入AI教學工具，提升課堂互動性與學習效率，並推出品牌原有的英文課程包括寫作、閱讀理解，令教學內容更豐富；長遠希望把新加坡JMMC數學比賽引入澳門，為本地學生提供接軌國際的競技平台，拓寬本地學生的國際視野。

本報記者駱偉玲

經營三問：

一、該店在澳門如何穩步發展，吸納更多學生，做大做強？

二、如何增加大眾對行業和技術的認知？

三、人手不足如何應對？