(新聞小語)飲水思源 共擔惜水責任

(新聞小語)飲水思源 共擔惜水責任

夏 耘

飲水思源共擔惜水責任

內地“桂澳節水教育交流團”近日應邀來澳參與節水教育交流活動。期間走進中學校園，與師生同上體驗課。參觀石排灣水廠、氹仔五十米高位水池，就節水教育、國家水利高質量發展成效、廣西大藤峽水利樞紐工程對保障澳門供水安全的作用及意義等深入交流，各有啟益。

交流團成員走進校園，有助強化桂澳兩地“同飲一江水”的情感聯結，把桂澳水情講通講透，讓知識入腦，達至學科融合，講好“水的故事”，繼而把節水從知識變成習慣與責任。

廣西與澳門，一水牽兩地。廣西是本澳最主要且最穩定的水源地，對澳供水屬於民生工程、政治工程，更是民心工程。長遠應讓青年知悉澳門的優質用水，來自於廣西長期的水源保護、生態建設、工程維護。引導青年懂得珍惜來自祖國內地的支持與保障。潛移默化厚植孩子的家國情懷，增強對國家、對民族的向心力。

要增強澳門青年的水安全意識，從小樹立正確節水觀念，從根源上認識珍貴水資源。有必要讓青年清楚了解澳門本地水資源匱乏，完全依賴外部供水，惜水節水並非可選項，而是公民責任，是促進城市可持續發展的必要保障。

推動本澳打造成節水型社會，有序建設低碳節水城市，一步一腳印。相關部門和社團特別是教育界，應主動宣傳節水訊息，讓更多學子通過認識供水工程、水源保護、輸水保障，真切感受到桂澳唇齒相依、休戚與共，增強對“一國兩制”下區域協同發展的理解。

未來，當局不妨將桂澳兩地節水案例、水資源差異納入中學地理、生物等課程，全方位提升青年學子對相關地域聯動的認知與興趣，開闊視野。善用校園內宣傳欄、電子屏，藉校園廣播常態化宣傳節水知識，營造沉浸式教育環境。

實踐活動最生動入腦，可組織校園節水巡查、節水主題班會，又或開設桂澳節水主題徵文比賽等。並通過家校平台，推廣家庭節水技巧，良性形成校園與家庭共同節水格局，一舉多得。

夏耘