從遊戲中萌生快樂
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灣景部幼稚園幼兒們有序排隊進行遊戲
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Miss Vanessa鼓勵幼兒以英語表達
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STEAM室前，Miss Vanessa與幼兒以英語交流。
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遊戲裡的“顏色魔法師”
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家長公開課上，Miss Vanessa與幼兒 們積極互動。
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視覺藝術課上，幼兒們化身“小畫家”。
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| 從遊戲中萌生快樂 “Goodmorning,MissVanessa！”每周的外教課，威龍校部總有孩子踮腳張望，一見身影便匆匆迎上前去。這位來自葡萄牙的老師，在孩子心中是一位會變魔法的朋友。“初來報到時，其實我很緊張。”她笑着回憶，當時小朋友卻拉着她的手，於是不安便化作了窩心的暖意。MissVanessa的課室時而變身森林，孩子們扮演各種動物，跳躍歡笑；時而成為遊樂場，英語兒歌化作趣味遊戲；時而又化身故事書，老師用肢體演繹精彩情節。遇到孩子聽不懂怎麼辦？她笑說：“那就想辦法讓他們看懂呀！”手勢、圖片、動作，總有一種能“通關”。提起孩子，她滿是驚喜：害羞的女孩在講故事時輕輕靠在她手臂上，那是信任的無聲語言。 對她而言，最大的快樂並非孩子學會了多少單詞，而是他們發自內心的笑。那種裝不出來的笑聲，都成她每周最期待的時刻。下課鈴響，小朋友仍圍着她不願散去。她蹲下身，與孩子們擊掌道別，約定下周再見。陽光灑落走廊，明天的課室又將變身為新的森林或城堡，這位葡萄牙老師將繼續帶着她的“魔法”，和孩子們一起玩、一起笑，去發現世界的種種有趣。 在威龍校部，班主任清晰地記得，學期初孩子們見到外籍老師時還會羞澀躲閃，如今卻能主動送上擁抱給MissVanessa。課堂參與度也從昔日的寥寥幾人，變成了如今的全班搶答；雖然偶爾會答非所問，但那股熱情卻無比可愛。最讓人欣慰的是，英語已從枯燥的“功課”變成了有趣的“遊戲”——課間裡，孩子們哼唱兒歌，試着用單詞互動。連音樂老師也發現，孩子們變得更加大膽自信，不僅敢於上台展示，甚至開始積極嘗試用英語對話。 外籍老師帶給孩子的，不只是語言知識，更是表達的勇氣與互動的快樂。如今校園裡，稚嫩的英文問候隨處可聞。那份從遊戲中萌生的快樂，正從外教課堂悄悄蔓延至每個角落，滋養着每一個成長的靈魂。
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