唐心兒協：共讀改善社交孤立
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龍綺汶
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| 唐心兒協：共讀改善社交孤立 【本報消息】每年三月廿一日是世界唐氏綜合症日。該日期象徵廿一號染色體三體(Trisomy21)，提醒社會關注唐氏人士的權利與需要。今年世界唐氏日的主題是“攜手對抗孤獨”，指出唐氏人士在成長與生活中，可能面對的不只是醫療或教育問題，也包括社交孤立與缺乏連結。 澳門唐心兒協會顧問龍綺汶表示，談到孤獨，人們往往從情緒角度理解，但很多時候，孤獨其實源於缺乏參與社會生活與建立關係的機會。對唐氏兒童及青年而言，若能在日常生活中參與活動，建立友誼與互動關係，能有效減少孤立感，促進身心發展。 最新研究指出，唐氏兒童及青少年在動作發展與平衡能力方面，普遍面對一定挑戰，包括肌力較弱、肌張力不足及姿勢控制能力較低，因而在站立、行走及其他日常活動中較容易出現平衡困難。唐氏兒童在坐、站及步行等基本動作發展上，普遍較同齡兒童遲緩。另一方面，近年的隨機對照研究指出，透過適當的身體訓練，例如馬術治療或普拉提運動，可有效改善平衡能力、動作協調及功能獨立性。 身體訓練助融群體 龍綺汶指出，當孩子的動作能力與身體控制得到提升時，他們更容易參與體育活動與日常互動，也更有機會融入群體生活。除身體能力，語言與情感互動亦是建立社交連結的重要元素。近年澳門大學Dr.Smith教授團隊由博士生黃曉儀主導的一項研究，龍綺汶亦參與其中，探討“共讀”活動對唐氏綜合症青年的影響。研究將唐氏青年與大學生配對成閱讀夥伴，進行為期八周的共讀計劃，每周一次閱讀與交流活動。研究採用隨機對照試驗設計，評估唐氏青年的健康相關生活質素(PedsQL)，以及大學生的心理福祉(EPOCH)，並透過友誼品質問卷(FQQ)觀察參與者之間建立的關係。 研究團隊指出，共讀活動不僅是閱讀練習，更是一種促進交流與理解的互動過程。透過一起閱讀與討論故事，參與者能建立情感連結，學習表達與對話，也有機會發展跨背景的友誼。 龍綺汶認為，“對抗孤獨”需要在日常生活與社會互動中逐步建立。當孩子能透過身體活動參與生活，透過閱讀與交流建立關係，再加上家庭、教育與社區的支持，孤獨便有機會被連結與友誼所取代。
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