呂俊能談學分銀行賦能藝術
文：姬絲桃 |
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呂俊能推動“終身學習”與“學分銀行”政策
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鼓勵小舞者舞台上勇敢表達
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該協會成果展為青年搭建藝術舞台
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“學分銀行”終身學習政策去年八月已實施
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光影藝術結合青年街舞
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| 街舞躍升教育新維度 呂俊能談學分銀行賦能藝術 澳門街舞文化協會會長呂俊能(Jun)看待街舞的視角，早已超越了單純的技巧傳授。他將街舞視為一個促進個人成長、建立自信，並能與國家宏觀教育政策——如“終身學習”與“學分銀行”制度——深度結合的藝術教育載體。在他看來，街舞的每一次律動，都可以是學員邁向自我認同與社會認可的堅實一步。 Jun在教學中，始終將學生的個人成長與自我肯定置於與專業技能同等重要的位置。他說：“學習過程中，認知個人成長是一個關鍵組成部分。”他認為這種對自身學習狀態的覺察，是成長的起點。每完成一個學習階段的成就感，化為內在的自我肯定，支撐學員鼓起勇氣，挑戰下一個更困難的目標，從而實現學習過程中心智與能力的同步成長。 Jun將“欣賞自己，欣賞別人”的心態融入課程核心，他笑稱：“我總是嘗試鼓勵學員在力爭上游之餘，重視自己的‘Art’。”這裡的“Art”，指的是學員個人的獨特風格、原創編舞或即興表達。他強調，街舞作為藝術舞蹈，擁有極強的自由性。透過課堂上的“互相欣賞”環節，學生在學習觀摩他人的同時，也逐漸學會發現並珍視自己創作中的閃光點，最終在街舞的世界裡找到屬於自己的一片藝術天空，而不僅僅是追求一個分數或名次。 當談及國家推動的“終身學習”與“學分銀行”政策時，Jun認為這項政策為街舞藝術教育帶來了革命性的機遇。他積極將國家對學習型社會與教育公平的倡導，融入協會的運作與教學理念中。他表示學分銀行制度本身就是構建學習型社會的具體體現，鼓勵全民不分年齡、地域，學習課本之外的技能。協會引入此機制，正是希望吸引更多市民接觸街舞，為未來儲備藝術人才。 回應國家對文化教育融合與創新型人才培養的戰略方向，呂俊能的教學視野極為開闊。他觀察到，街舞的應用場景已從過去的娛樂、派對，廣泛拓展至舞蹈劇場、文旅推廣乃至科技藝術結合等領域。因此，在協會的創作與教學實踐中，他有意識地引入這些多元的應用場景，讓學員接觸多角度的街舞藝術創作。他總結道：“這正是為了讓我們的學員能更好地接軌國家未來對文化教育融合與創新型人才的培養需求。” 文：姬絲桃
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