AI助推學生全方位成長
本報記者 張嘉輝 黃頌儀 報道 |
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學校啟用智慧體育教學系統近一年
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科學檢測更客觀地分析學生的各項體質水平
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體育教學也是健康教育之一
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智慧教育課程可提升學生的求知欲
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區志權（左）及林楚祺
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區志權擁有較豐富的教學經驗
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| AI助推學生全方位成長 澳門聖瑪大肋納學校使用AI智能設備及相關系統近一年時間，效果顯著。校長區志權指每周常規兩節體育課加一節體適能課將延伸至中學，透過科學的監測、分析及報表，讓學校、學生及家長能更清晰了解學生的體質狀況，全方位促進學生健康成長。 “我們使用AI智能設備及系統近一年，新學年將會延伸至中學，在綜合監測、統計及分析學生的體質數據外，更充分貫徹智慧體育的各項功能。”區志權表示，在新措施啟用後，成效有目共睹，未來將會繼續加強各項工作，以更科學的形式推動學生健康發展。 智能設備收集數據 聖瑪大肋納學校將在二○二六─二○二七學年開辦中學部，成為具備幼、小、中學部的“一條龍學校”。學校去年讓部分學生在上體育課時穿戴智能設備，透過監測數據分析等了解學生的身體狀況。區志權指當時處於摸索階段，對象為小三至小六年級的學生，一個系統足以支撐八至十個班。凡事循序漸進，經過二○二四至二○二五學年的摸索應用，取得一定成績及經驗後，校方將加強分析不同數據，綜合提升學生身心素質：“經過一個學年後，我們希望推進智慧校園的進度，在體質監測項目方面，包括BMI、肺活量、握力、立定跳遠、折返跑等等。更會在學期初、學期近結束時再進行全面監測，數據在後台再分類處理。通過一整年的數據，可以更科學、更客觀地看到每個學生的情況，以及整體學生體質的趨勢。” 新學年增體適能課 在今年九月份將迎來新學年，聖瑪大肋納學校在常規體育課的基礎上，再增添一節體適能課程，區志權認為可綜合提升學生的素質：“教育是一項需要持之以恆的工作，學校購置了部分智能設備，我們除了學會及嫻熟地使用外，更要用得其所，藉增添體適能等課程，培養學生的體育品德及健康行為。我希望形成一個良好的循環，不是單純購買了智能設備便了事。” 家長支持給予建議 家校合作是教青局、學校推動學生健康工作的核心，區志權指家長都很支持學校的工作：“部分家長反映學生飯量較過去大，學生也感到疲累等。由於我們一直在監測數據，這些疲累也是可恢復的程度，一切都在可控範圍。因鍛鍊必須有負荷，祇要負荷合理，便能讓他們強化體質，當家長看到子女的體質健康報表時，我們也會給予相應建議，合力促進學生健康成長。此外，學生在穿戴智能設備上課時，表現較過去活躍，觸發他們對運動知識、身體知識的求知慾，當將求知慾延伸至學習，對學生也有幫助。” 終身體育一生伴侶 區志權透露，學校將在資源許可下逐步增添運動設備，如划艇機等。他直言“運動零食”已不是新鮮事物，雖然效果不及長時間運動，但仍具成效。此外，體育運動其中一個功能是使人產生愉悅的感覺，減輕煩惱壓力，通過運動可短暫脫離壓力的困擾外，我們通過設定一些可達到的小目標，讓學生為自己的健康取得成功感，希望他們達成終身體育，將體育運動視為一生的伴侶。 本報記者張嘉輝黃頌儀報道
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